王伏红　吴　彦

当前，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。站在新起点，人民武装学校必须全面贯彻落实习近平强军思想，以培养造就“四懂四会”专武干部人才队伍为目标，不断改革创新，科学筹划，优化教育培训资源，开创专武干部教育培训工作新局面。

创新内容体系，务求培训实效。 根据人武学校主要负责新任乡镇（街道）人武部长任职资格培训和专武干部岗位培训的特点，科学设置人民武装基本理论、业务技能和操作实务课程，构建教育培训内容体系。一是基础理论体现时代性。按照新时代发展和职能任务要求，基础理论教学以党的创新理论和国防后备力量建设方针、政策为主线，以人民武装、国防动员、后备力量建设理论和民兵预备役法规为重点，系统学习习近平强国思想、人民战争思想，以及有关国防动员法规和民兵预备役制度，适当增加国内外政治经济形势，国家安全形势等内容，加强总体国家安全观教育，丰富、完善培训教学内容体系。二是业务技能突出针对性。针对多数专武干部缺乏服现役经历和系统专业培训，能力素质与开展基层武装工作现实要求不相适应等情况，有的放矢设置国防动员、国防教育、共同条令理论、单兵战术基础等课程，使学员知道人民武装工作干什么、怎么干，提升学员军事素质和新形势下解决基层武装工作重点、难点、热点问题的能力。三是素质提升确保实效性。着眼专武干部适应军地职能任务的客观要求，科学设置素质拓展培训内容，开设情景模拟、案例分析、参观见学、对策研究等课程，让学员置身于案例情景中、现场模拟感悟中，学会抓基层人武部建设、基层规范化建设，抓经济工作、做群众工作，从而为专武干部岗位成长提供原动力。

创新教学机制，提高培训质量。 通过不断改进教学方式方法，培养德才兼备人才队伍，提高教育培训质量。一是创新办训模式。立足现有条件，挖掘整合军地资源，发挥军地教学优势，拓宽培训渠道，以自主培训为主，军队训练机构协同为辅，外聘专家、学者授课和基地见学为补充的办训模式，形成专武干部教育培训工作借人才施教、借装备兴训、借设施保障，多方协同、合作共赢新格局。二是改进教学方法。采取专题辅导与座谈讨论相结合、教员讲授与学员讲述相结合等形式，运用情景式“任务实践”、现场案例分析“互动式”教学，组织学员到见学基地进行案例研讨，通过情景模拟演练和亲身模拟感受，提高处置突发事件、解决实际问题的能力。三是开展活动丰富多彩。紧贴部队式教育、训练、管理实际，组织学员开展条令法规知识竞赛，实弹射击比武，以及演讲、歌咏、读书比赛等主题活动，活跃校园集训生活，增强学员的团队精神，激发他们爱军精武的正能量。

创新教学管理，保障教学效果。 人武学校要克服师资力量薄弱、教材建设滞后、人少事多等一系列矛盾和问题，不断改进和加强专武干部教育培训教学管理工作，保障教学取得良好效果。一是加强师资队伍建设。一方面有计划引进高水平人才，分批选送教员到高校学习深造；同时建立教员综合考核评价、奖惩激励机制，鼓励教员加强业务学习，改进教学方法，合理安排教学内容，精心设计教案；再定期安排教员到基层武装部调研，探讨基层武装部遂行任务、民兵军事训练等工作新方法，研究创新教育培训的新路子。二是规范教育培训制度管理。包括建立机构明确分工，抓好集训的组织筹划和各项工作落实；健全完善集训队教学管理制度，规范参训纪律、军容风纪、内务秩序、内部关系、请假程序、安全规定、作风纪律养成、作息制度、保密纪律等制度；实施正规化封闭式管理，按照连队一日生活制度，严格落实早操、操课、点名、查铺查哨和值班等。三是健全量化考核评价机制。包括细化考评指标，对学员教育培训管理实行全方位全程百分制量化考评；完善教育培训评价机制，以考促训、奖惩分明，以日常考评成果作为结业结果的重要依据。（作者单位：湖南省人民武装学校）

作者：王伏红 吴彦

责编：邓玉娇

来源：湖南日报·新湖南客户端

版权作品，未经授权严禁转载。湖湘情怀，党媒立场，登录华声在线官网www.voc.com.cn或“新湖南”客户端，领先一步获取权威资讯。转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。