湖南日报·新湖南客户端通讯员 夏可亭

6月中旬，走进怀化市铁路第一小学，映入眼帘的是崭新的教学楼，绿树环抱，孩子们笑靥如花，朝气蓬勃。

怀化市铁路第一小学始建于1973年，原隶属于广铁集团怀化铁路总公司，2004年7月成为怀化市直属小学。学校一直致力于建设生态文明校园，创新生态文明教育机制，培养德智体美劳全面发展的小学生。

近年来，通过加强校园“礼”文化建设，开发生态文明特色课堂，开展生态文明实践少先队活动，学校在生态文明校园创建活动中走出一条特色之路。学校先后被评为“湖南省第六批生态文明教育示范学校”、“湖南省中小学安全文明校园”、“怀化市园林式单位”、“怀化市优秀传统特色学校”等，生态文明建设卓有成效。学校目前拥有两栋新的教学楼，校园绿色覆盖面达到30%以上，是湖南省园林式学校。

弘扬生态文明，浸润学生品格

近年来，学校结合各种环境日、环保主题日，利用国旗下讲话和红领巾广播站宣传生态文明知识,对学生进行全校性的政治思想教育，营造建设生态文明示范校的舆论氛围。

该校大力开展环保以及绿化环境活动，对学生进行养成教育，使学生具备良好的道德品质和行为习惯，形成良好的班风和学风。

为了完善和加强新时期学生的思想品德教育建设，学校政教处制定了一系列学生行为规范养成教育实施方案和文明班的评比细则。每月召开一次“好习惯伴我行”的主题班会。每期评出“校园文明之星”、“优秀少先队干部”、“优秀班主任”、“优秀中队辅导员”，以此来推动养成教育活动的纵深发展。

学校利用校园环境和校园“礼”文化浸润学生的人格品行，陶冶学生的情操，塑造文明有礼的学生。

生态文明教育进课堂，创建特色的“田园课堂”

课堂教学对于农耕文化的传播，农业劳作的认识，存在很大的局限性。即便学生能了解到相关的知识，也多源自书本、图片、电视的介绍，很难得有亲手习得。

基地教育占据优势，是让学生亲近自然，认识植被生长环境，了解原生态的农村劳作最有效途径。

该校引导未成年人关注自己身边的生态环境，开展自我生态道德教育，让教育回归生活，给学生创造更多的实践机会，促进学生的全面健康发展。

怀铁一小建立常抓学生校外教育的长效机制，根据不同学段学生的特点，分步实施，分层执行。在注重综合知识教育的同时，更强调教育的实践性。

每学年，学校都会组织五年级学生到怀化市素质教育实践基地————华阳营地，参加综合社会实践活动。此举成为学校校外教育的一个亮点。

该校选择了怀化市素质教育实践基地。基地为生态文明教育提供了丰富的资料和事例支持。

学生五天的实践活动中，该校打破常规的课堂教学模式，以军营生活与农作体验相结合的方式，给师生打造了一个全新的课堂。

在这里，学生俨然一个个小军人，坐享其成的心肝宝贝成为了自立自强的小主人。

在这里，七百多名来自14个班级的学生被编排成14个连队，学生比、学、赶、超的内容是内务的整洁，行动的迅速，反应的敏捷。

在这里，学生亲手尝试编草鞋、打糍粑、磨豆浆、种油菜、制作丝网花、甩捏陶泥、采摘桔柚……这不仅给学生带来惊喜，更让学生感悟到原生态文明的神奇魅力。

这样的课堂丰富了学生的生态文明知识。

探索生态文明教育，丰富文明内涵

学校充分发挥少先队的德育主阵地作用，组织学生成立科学社团、开展环境监测、资源调查、小实验、和科技小发明，每年开展科技节活动。

该校通过各种活动的开展，学生学习低碳环保知识，了解低碳环保的重要性。同时，以“美丽怀化，低碳生活”为主题，创造出摄影作品或手工作品。几年来共收集优秀作品100多副，调查报告90余篇，环保手工作品100余件。此举让绿色环保、低碳生活走进学生的身边。

周末及寒暑假，该校学生积极参与“三城同创，生态怀化”的志愿者活动。作为怀化的公益小天使，学生用自己的实际行动去宣传环保，走进社区，参与垃圾分类、环保等主题教育活动。

通过这些活动，孩子们环保意识强了，校园里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为，主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为，随手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。

绿色、环保、低碳，逐渐地走进了学生的生活。

未来，怀铁一小师生将一如既往打造生态文明校园、培育具有生态文明素养的优秀人才，争取让生态文明校园建设更上一层楼。

责编：赵志高

来源：湖南日报·新湖南客户端