绿树成荫的校园一角。姚锋 摄

学生大课间活动。王义威 摄

梦 君  亚 平

近日，江西九江科技中等专业学校和郴州市综合职业中专学校领导，不远千里来到洞庭湖畔的湘阴县第一职业中等专业学校（下称湘阴一职）考察。参观完该校后，江西九江科技中等专业学校校长梅芳田赞许道：“我感受到了湘阴一职的精细管理，学生管理和素质教育两手抓、两手硬，不愧是‘全国教育系统先进集体’。”

如今的湘阴一职，光彩照人，经常迎来全国各地的学习考察团。然而，多年前，这所学校曾因硬件设施老化、办学理念落后、生源逐年减少、人事变动频繁等原因，一度陷入低谷。

湘阴县委、县政府高度重视，多次召开专门会议，调整部署，出台政策，确保职业教育的长足发展。2017年下学期始，湘阴一职进入了发展快车道，到2019年下学期，两年时间发生了翻天覆地的变化。2018年9月，学校通过了国家示范学校的验收，2019年4月，获评湖南省文明校园， 2019年9月，荣获2019年全国教育系统先进集体，2019年12月，再获湖南省职业院校文化建设强校殊荣。

“我们的学生毕业前就被用人单位预订完了，紧俏得很！”党委书记、校长陈觉民告诉笔者。原来，一个个漂亮的翻身仗，一块块金字招牌，都与学校人才培养的创新发展分不开。

激发人心的“善”、技术的“精”

2019年11月8日，笔者走进湘阴一职校园，围墙上“长善教育”的文字赫然映入眼帘。细看，包括有“长善教师标准”“长善学生标准”“长善课程标准”“长善实训标准”等。

原来，“长善教育”就是湘阴一职的育人“法宝”。“国家将标准化建设作为统领职业教育发展的突破口，‘长善教育’就是我们学校职业教育标准化的教育理念。作为左宗棠家乡的一所职业中专，发掘、弘扬左公精神既是文化传承，更是爱国实践。”陈觉民说：“‘长善’就是以唤醒天性、发掘潜能为目标，传承和发展‘经世致用，兼容并蓄’‘身无半亩，心忧天下’的左公精神，将家国情怀、文化自信融入到办学治校、教书育人全过程，扬学生之长，长学生之善，唤醒学生的生命力量，激发学生的智技潜能，引导学生积极向上向善，发挥自身特长，彰显个性，努力成才。”

校长牵头成立工作室，每周一次主题研讨会，常态化开展“长善教育”课题研究。课题组深入挖掘“长善教育”内涵，逐步形成了一套较为完善的“长善教育”学校文化体系，固化为学校理念文化、制度文化、环境文化和行为文化。

戴冰婵是湘阴一职一名计算机专业高三学生，曾经的她喜欢动漫，却被认为“不务正业”。“我学了flash动画制作，制作得还很不错，感觉自己的特长得到了肯定。”她说，来到这所学校，自身特长得到了发挥，“缺点”变成了优点。

“职业教育不止于挖掘学生长处，培养能工巧匠才是我们的目标。”德育教研组组长甘萍介绍说，学生必修有关“工匠精神”的课程，实训课老师会手把手教学生把工艺做到极致，要求技术、数据做到十分精确。

为了塑造能工巧匠，湘阴一职引入企业现场管理标准，制定学生实训标准，要求学生以职业能力训练为核心，熟练掌握实训流程、工作内容及核心技能，培养学生爱岗敬业、精进专注的职业精神。

深冬的操场，寒风凛冽，几个学生围在一架测量仪器前观测。这是一群建筑工程专业的学生在测量物体距离。“老师要求我们精确到千分之几毫米，精度要求十分高。”高三学生李思宇说。

培育教师的“美”、学生的“真”

有什么样的老师就有什么样的学生。湘阴一职在教师队伍建设上煞费苦心。“学校坚决贯彻国家职业教育‘双师型’教师队伍建设要求，制定长善教师标准，不断提升教师队伍‘双师’素质。”党委副书记、常务副校长范伟说，学校把教师队伍建设作为人才培养的基础来抓，重视教师的专业发展，努力挖掘教师身上的专业“美”。

湘阴一职不断完善教师成长通道，革新教师评价机制，不仅强化教研工作百分制目标管理，还加大对教科研、竞赛成果的奖励，教师成长呈现可喜成绩。2017年以来，教师们发表、获奖论文35篇，获教案设计奖17个，8人获市级职业能力大赛奖，23人次获各项省级大赛奖。

随风潜入夜，润物细无声。因为有这样的教师，湘阴一职的学生展现出崭新的面貌。据悉，教师钟炎武指导学生获得国家技能大赛三等奖，范红辉、徐艳等指导学生在全省技能大赛中多次获奖。

夜晚，笔者走进湘阴一职的晚自习教室，见到同学们正在认真学习。“以前同学们没几个穿校服的，上课不是玩手机就是睡觉。现在学校实行准军事化管理，日常管理由教官负责，抓得可严啦！被子叠成豆腐块、鞋子摆成一条线，出操迅速有序、跑操整齐划一……以前的那些不良习惯改观了很多。”周芷倩是高三计算机专业一班班长，她告诉笔者，几个月前她参加了学校组织的跟岗实习，在职场上懂得了知识的重要性，现在愈发珍惜读书的机会。

学习风气好了，学习效果就不会差。实训室内，高三机械专业学生熊旭东正在进行气保焊练习。“我每天都来实训室实操，电焊基本功已经没问题了。”他腼腆一笑，一旁的教师王正祥也笑着说：“学生制作的煤气泄漏报警器完全符合企业生产要求，可以直接拿到市场上卖。”

春种一粒粟，秋收万颗籽。办公室主任姚锋介绍说，前两年，学校每年招生1100人，就业近800人。“今年上半年毕业生就业率达100%，近300名学生进入高等院校深造，本科上线率达到24.5%，超过全省平均上线率十多个百分点，多名学生被湖南师大、湖南农大、湘潭大学等录取。”他告诉笔者。

铸就课程的“实”、实践的“多”

湘阴一职深谙教学和实习对人才培养的重要性。“我们制定了长善课程标准和课堂教学标准，要求课程夯实基础知识；课堂要体现‘导入—自学—互动—训练—拓展’五步导学过程，突出过程和方法的培养，增强学生的职业技能、就业创业能力等。”教务科科长钟炎武说。

笔者走进“前厅服务与管理”课堂，见同学们时而做礼仪操，时而扮演前台接待员和客人，通过肢体训练、角色扮演、模拟对话等方式训练酒店服务技能。周霞老师说，她的技能训练课着重实操训练，帮助学生习得职业技能。

该校对接社会经济发展需求，动态调整专业方向，及时完善课程设置。2018年新增电子商务、环境监测技术专业，将一些较低端、原始的机械专业向高端的数控车床方向转变，不久后还将开设智能制造、人工智能等专业。

“声光传感机电动，学以致用理实通。”实训室墙壁上的一行字，揭示了湘阴一职课程教学的奥秘——学以致用。“我们课程标准的核心思想就是‘产教融合’，学习的目的就是为了运用。”戴述敏老师说，学校严格执行“三证合格”毕业制度，坚持以“工学结合”理念培养人才。

“三证合格”毕业制度，即学生在校期间必须获得思品合格证（德育过关）、学业合格证（文化知识过关）、实习合格证（职业技能过关），才能顺利毕业。每个学生高一都要参加认识实习、研学旅行，加深对社会、对企业、对职业岗位的体验和认识；高二要参加2-3个月的跟岗实习，提高职业素养和岗位技能；高三还要参加顶岗实习。湘阴一职学校与三一重工、中联重科、美的等知名企业合作建立了20余个实习基地，每个学生都会到长沙、广州、惠州、厦门等基地，开展跟岗实习和顶岗实习。实习期间，学校派出辅导教师全程跟班管理，真正把教学放到了合作企业、放进了生产车间。

清荷幼儿园是湘阴一职的实习基地，每个学期有一批学生前去顶岗实习。“现在有12个学生在这里实习，我们都是按照正常老师的工作标准要求他们的。”园长瞿倩说，该园还按照湘阴一职的实习标准，经常将学生送往长沙市、岳阳市等地学习。

“每个学生都是一颗‘善’的种子。‘长善教育’就是要将他们身上可贵的‘善’激活、唤醒，使其优点和特长发挥到极致。我希望每一个学生都能在湘阴一职找到自信，成长为能工巧匠，我们要为他们的人生播下希望的种子！”陈觉民校长信心满满地说。

责编：肖静

来源：湖南日报