湖南日报·新湖南客户端 2020-06-26 22:58:59
湖南日报·新湖南客户端6月26日讯(通讯员 张蝶娜)“智慧校园”的建设促使教育形式和学习方式发生了重大变革,对传统教育思想、观念、模式、内容以及方法都带来了巨大的挑战,同时也给传统教育的下一步发展提供了契机。长沙市开福区新竹第二小学(以下简称“新竹二小”)校长郑湘莎表示:“希望通过建设‘智慧校园’,推动学校信息化应用水平,争取早日实现校园管理智能化,为学校发展按下‘快进键’”。


郑湘莎介绍,教育信息化势在必行,学校要求发展、创品牌必须要跟上教育变革的速度,教师自身的发展也需要融合于信息化的潮流之中。新竹二小在推进“智慧校园”建设之初,也存在诸多难题,如教育信息化优质内容相对匮乏、教育信息化与日常教学相互割裂、教师的信息化意识及应用能力比较薄弱等,大家都是摸着石头过河,在不断反思中不断实践。
据了解,2020年,新冠疫情发生后,该校根据教育部门的要求,进行了合理的统筹安排,学校全体师生开展线上教与学,以建设“智慧校园”为契机搭建学习平台。教师更是发挥聪明才智和吃苦耐劳的精神,为师生的信息采集、网课录制、建设智慧校园的初步探索等提供了强有力的支持。
今年4月复学以来,学校紧跟市区教育局建设“智慧校园”示范校的工作步伐,开展了一系列有效举措:积极参与开福区组织的智慧教育专题培训全面提升理论认识;多次开展校本研训提高教师信息化应用水平;主动调研信息化服务平台了解各个云平台使用情况,为全面推进“智慧校园”建设打好理论基础和做好科学预设。
此外,全体教师还潜心学习、大胆尝试:利用“班级优化大师”将班级日常管理开展得更便捷,利用“希沃白板”将课堂教学设计得更科学,利用“亿谷智慧”将学校管理工作落实得更高效……目前,全体教师广泛使用各种信息化手段服务于教育教学,积极推进“智慧校园”的建设。
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来源:湖南日报·新湖南客户端
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