郑佳明，湖南湘商文化研究会会长、湘商研究院院长，湖南师范大学历史文化学院教授，湖南商学院文学院院长。曾担任湖南省委宣传部副部长、湖南省社科联主席等。在长篇历史题材电视剧《雍正王朝》、《走向共和》和《恰同学少年》中，分别担任总监制和总策划。

4月12日，郑佳明接受大汉国际工匠院采访，谈弘扬工匠精神在今天工商业社会的重要性、职业教育对缩小城乡差距和优化产业结构的作用，以及大汉国际工匠院的示范意义。

“ 工匠精神具体的来讲，它指的是一种制作过程中的人的负责任的精神，人的职业精神。但是这种精神在一个工商业的社会里面，在一个以劳动创造财富的社会里边，也是一种社会精神，不仅仅是职业精神。

当今我们国家需要建立一个工商业型的社会，我们需要有自己的品牌，自己的精品，特别需要我们的产品能够对消费者服务，货真价实，远离假冒伪劣。那么这里边特别需要这种职业精神、职业道德。

工匠院的设立，大规模的对高中学生、对中等职业技术学校的学生进行培训，这件事对改变我们不合理的、扭曲的教育结构有很大的意义。”

工匠精神是人的负责任精神

大汉国际工匠院：您是怎么理解工匠精神的？

郑佳明：工匠精神具体来讲，它指的是一种制作过程中的人的负责任的精神，人的职业精神。但是这种精神在一个工商业的社会里面，在一个以劳动创造财富的社会里边，也是一种社会精神，不仅仅是职业精神。

我们国家是一个农业社会为基础的社会，在农业社会里边，它是自然经济。自然经济总体上讲是一种粗放型的经济，日出而作，日落而息，一年四季。虽然它也要求很精很细、深耕细作，但是它比起工业生产，对产品的要求粗放很多。这样的话，我们中国人的工匠精神是比较缺乏的。我们虽然也有三百六十行、行行出状元这样的向往，但是粗放型的、农业型的思维方式和生产方式一直主导着我们的社会。

当今中国需要建立一个工商业型的社会，我们需要有自己的品牌、自己的精品，特别需要我们的产品能够对消费者服务，货真价实，远离假冒伪劣，所以特别需要这种职业精神、职业道德。工匠精神的提出，其实就是对教育、对人格、对社会非常重要的启示，也是一个非常重要的贡献。这是我理解的工匠精神。

加强中职教育是教育重要使命

大汉国际工匠院：您怎么看中职教育的作用？

郑佳明：我们现在高等教育和初等教育的结构，职业教育和学历教育的结构，都存在着严重的扭曲。我们大家都在跟（随）高学历，但是我们社会对高学历的需求还不如对中等学历和低学历的需求大。因为我们有广大的农村，我们有广大的基础性的制造业和服务业。这些并不需要那么多的研究生、博士，那么高的学历。

我们的职业教育和知识教育之间有矛盾。一方面大量的毕业生出来以后，专业不对口，找不到合适的工作；另一方面我们有大量的企业，需要熟练的技工，但需要的专业技术人才，我们培养不出来。所以工匠院的设立，大规模的对高中学生、中等职业技术学校的学生进行培训，这件事对改变不合理的、扭曲的教育结构有很大的意义。

培育匠人匠心，缩小城乡差距、优化产业结构

大汉国际工匠院：您认为培养具有工匠精神的技术工人的意义在哪里？

郑佳明：职业教育对改变我们国家的城乡差距有重要的作用。我们广大的不能上大学的高中毕业生，这些孩子基本上都在县城以下。到了中小城市，这一群体非常庞大，我们最后形成一种宝塔型的社会。在中心城市、特大城市，孩子们就业的机会多，受教育的机会多。在中小城市，在县级以下的乡村，我们的孩子们受教育的机会和就业的机会都要少。实际上这种城乡的不平衡是我们国家一个大的、长远的问题。如果我们能够投入足够的精力，把城乡职业教育做好，对缩小城乡的差别也有很大好处。

（培育匠人匠心）对改变我们的产业结构是有好处的。我们现在的这个产业结构，需要第一、二产业向第三产业转化，这种转化很大程度上是服务业的兴起。服务业所需要的是智能专业的技术和职业道德，比如说护理工人对养老非常需要，它怎么形成既有南丁格尔精神，又有精湛的医疗技术？我们国家太缺这样的人才。

老龄社会马上就来了，但是我们现在医院里护理老人的这些人年龄大、职业精神差，基本的医疗技术都没有。这种结构合理吗？不合理。这种人才结构差距非常大。像我们的餐饮业，我们现在经常说，食品、饮食行业做的饭菜不好吃，餐馆大家放心的不多，这里边也是和我们广大的职业技术人员培训不够，职业精神不够有关。这样的例子很多。刚才我讲到从教育结构，从人力资源的结构，从城乡差别的结构和社会的平等观念来看，这些方面都存在很大的问题。

大汉国际工匠院的这种宏伟设想和蓝图，它如果实现了，可以解决我们当前很多问题。工匠精神和工匠培训，如果全国都跟着大汉做起来，我们国家的面貌都会改变，我们国家的发展就会注入新的活力。这可能也是中央提出工匠精神的时代背景与现实基础。

责编：陈丽丹

来源：大汉国际工匠院【微信公众号】