新湖南客户端11月15日讯(记者 王宏 通讯员 黄丽辉 秦雪晖)2023年“中银杯”全国职业院校技能大赛(高职组)幼儿教育技能赛项(教师赛)中，学校首次亮相全国职业院校技能大赛(高职组)的舞台，学前教育学院教师郭念舟无惧压力，首次登台便为学校斩获了荣誉;在2023年“楚怡杯”湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛中，学校教师斩获一等奖2项，二等奖1项，三等奖3项;在湖南省第九届大学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛决赛中，学校研究性学习作品获一等奖……

今年以来，长沙幼儿师范高等专科学校(以下简称长沙幼师高专)校园里喜报不断，学校师生在各级各类舞台上，不断收获优异成绩。消息传来，整个校园为之振奋。

(长沙师幼高专教师在2023年“楚怡杯”湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛中收获佳绩。)

这样的场景，在长沙幼师高专几乎已经成为常态。翻开学校近年来的成绩单，全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖，全省职业技能大赛一等奖、二等奖，全国婴幼儿照护服务产教融合共同体第一届理事会副理事长单位;全国软件和信息技术服务行业产教融合共同体副理事长单位……一个个沉甸甸的奖项，一份份珍贵的荣誉，是学校师生汗水的结晶，也是学校专业教学实力的最好证明。

作为一所自2020年才完成从中职到高职的身份转变的学校而言，何以能在全省乃至全国的各类职业技能大赛的舞台上大放异彩?近日，我们带着这样的疑问，走进了长沙幼师高专。

以赛促学 全面培养学生专业技能

(2023年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛中，长沙幼师高专学子表现优异，共获得1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖。)

“普通教育有高考，职业教育有大赛。”这是教育部最早提出的概念，现已成为职业教育领域的共识。它充分说明了专业技能竞赛对于职业教育的重要性与意义。

为提升人才培养质量，长沙幼师高专积极探索以大赛为载体的实践育人模式，通过组织学生参加校级、省级以及国家三级技能大赛，全面培养学生专业技能。

学校每年都会结合职业教育宣传周和学前教育宣传月举办“精艺杯”师生技能竞赛，通过竞赛及时掌握学生学习状态、技能水平。此外，学校构建由“专业素质和通用素质”组成的课外活动体系，提高学生综合素养。同时，学校还推行以作品为核心的评价改革，引领学生不断提升专业技能，完善德技并修育人体系。

在国、省各项比赛的备赛过程中，学校更是全力以赴，为参赛学生提供全方位的支持与指导。各参赛团队指导老师会深入研读规程，为参赛选手制定完备的集训方案，甚至细化到每一天的每一个小时，带着学生不断攻克重点、难点，不断精进技能。

在2022年全国职业院校技能大赛高职组“学前教育专业教育技能”比赛中，由宋美婷、唐丹两位小将组成的代表队力克强敌，在众多队伍中一举拿下二等奖。“2022年学校是首次获得这一比赛的参赛资格，也是两个小将第一次站上竞赛的舞台。不管是学校，还是她们自己，压力都是很大的，但是她们扛下来了，在全国舞台上绽放了我们长沙幼师高专人的风采。”学前教育学院院长阳艳波感慨。

“每日起早摸黑地训练，很辛苦，但也很快乐，因为每一天都会有新的收获。通过比赛的磨炼，感到自己越来越自信。未来，我们会记住这些比赛的日子和经历，继续努力前行。”获奖的学生们感言道。他们对于训练的“苦”甘之如饴，训练的“乐”倍感珍惜。

(长沙幼师高专学生在湖南省第九届大学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛决赛中，获(高职高专组)一等奖。)

以赛促教 不断提升教师素质

职业技能大赛不仅是锻炼和培养学生的舞台，更是检验教师教学实力的最佳平台。有好的教师，才会有好的教育。长沙幼师高专充分发挥技能大赛的引领作用，促进教师素质的提升。

学校全面做好了教师参赛的顶层设计和规划，并完善了相关参赛制度。在日常工作中，所有教师几乎都是时刻以迎战比赛的姿态对待每一次教学，对待每一次教研，不断磨砺和提升自己。

(教师吴亭亭、李利德、龙谐思、李潇潇团队获2023年“楚怡杯”湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛一等奖第一名。)

学校还建立了完整的校内教学能力大赛的机制，并以此为抓手，推动教学团队建设。为了确保校内教学能力大赛的公平与公正，从2021起，学校还专门聘任了校外专家担任比赛评委。通过完善各类制度，学校教师参与职业能力竞赛的热情被大大激发。

此外，在教师队伍建设上，学校还进一步完善了“青蓝工程”考核制度，在老带新以及参赛队伍建设上做文章，推动资深教师与青年教师不断携手共进。

2023年3月，教师教学能力比赛获奖团队经验分享会上，先后获得2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛高职专业课程组一组二等奖和2023年“楚怡杯”湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛一等奖的教师吴亭亭和团队成员与学校青年教师毫无保留地分享了她们的参赛心得与经验。

“一个人优秀不算优秀，一个团队的优秀才是真正的优秀。我们希望通过这样的分享，能带动更多人参与到竞赛中，并在竞赛中收获、成长。”学校相关负责人说道。

同时，学校进一步加强教师培训，为教师职业能力提升搭建更为广阔的平台。以2023年春季学期为例，学校全期共安排国培45人次、省培16人次、市培16人次、各类线上培训380人次，集中安排专题讲座18次，并安排5名教师到高校访学、挂职，以多种形式进行脱岗锻炼。

(长沙幼师高专云山讲坛现场。)

扎实的耕耘，收获了丰硕的成果。学校师生在全国、全省职业技能竞赛舞台上不断取得优异成绩的同时，在2023“一带一路”暨金砖大赛之电子商务运营数据分析赛项武汉赛区、第14届湖南省大学生广告设计艺术大赛等各级各类大赛中，也不断创造佳绩。

与此同时，在课题研究上，学校教师也不断取得新的突破。近两年来，学校在省教育厅“贯彻党的二十大精神我为现代化建设献策”活动中，收获二等奖;立项了一项联合基金项目，实现了学校省自然科学基金项目的首次立项;立项了一项湖南省社科基金一般项目;在湖南省“十四五”规划课题立项中，立项一般资助课题2项，一般课题2项，实现了学校自升格以来，在全省“十四五”规划资助课题中立项数量的大突破。此外，学校还实现了在长沙市哲学社会科学规划课题中的首次立项，并一次成功立项3个课题。

以赛促改 不断提升学校办学实力

职业技能的大赛是行业发展新趋势的风向标。在不断提升教师教学能力的同时，学校结合技能大赛的要求，不断推动学校教育教学改革，确保人才培养跟上行业发展的步伐。

学校全面实施“四轨融合”教学模式，助推以问题为导向、以案例为基础、小组合作式、团队研究式的“教”“学”相互融合，大力开展项目教学、情境教学、模块化教学。

学校遵循“岗位—任务—能力—课程”的序化结构，坚持专业标准建设引领教学改革。同时定期对各专业人才培养方案进行修订，结合行业企业需求优化课程。其中，2023年全年修订人才培养方案17个，课程标准300余门，不断优化上层互选、中层互融、底层共享的学前教育和数字媒体技术专业群课程体系。

学校还大力推动“岗课赛证”育人改革，大力建设校级、省级精品在线开放课程与专业教学资源库，打造课程思政示范课堂。同时大力构建“5G+”智慧教育平台，打造智慧实训室，加快建设融实践教学、技能竞赛、职业技能等级证书、社会培训与服务等功能为一体的智慧共享型实践教学基地。通过软件、硬件两手抓，不断提高学校办学实力，为师生学习、实训提供更好的条件，为他们在职业技能大赛的舞台上更好绽放风采注入更多的自信与底气。

回顾过往，长沙幼师高专抓实技能大赛的参赛、备赛工作，把以赛促学、以赛促教、以赛促改的理念落到实处，以踏石留印、抓铁有痕的作风一路高歌前行，在全国、全省各类技能大赛的舞台上收获了耀眼的成绩。

“过去的成绩属于过去，未来，我们将以这些成绩为激励，激励广大师生不断奋进，努力在更大的舞台上绽放我们长沙幼师高专的独特光芒。”展望未来，学校相关负责人的声音铿锵。他表示，学校将继续坚持“以赛促教、以训促学、赛训融合”的总体思路，全力打造高水平的教师教学团队，为建设省内一流、全国知名的幼师高专而不断奋斗。

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