跨省研思聚星光 适性科学启新程

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 李艳艳）为搭建跨省域教育互通平台，聚焦适性教育引领下小学科学课堂提质与教师专业成长，10月20日，甘肃省嘉峪关市五十余名科学骨干教师齐聚长沙市芙蓉区实验小学，开启一场适性教育文化浸润与科学教研碰撞并行的校际研修活动。

芙蓉区实验小学将育人理念渗透于校园环境、科创活动与课堂教研的方方面面。来访骨干教师漫步校园，于一廊一景间感受环境育人的细腻巧思，直观体会学校“让每一个孩子亮成一颗星”的教育追求。

校园文化不止于景观，更流淌在文艺演绎之中。一场星光主题办学理念展演，成为读懂学校育人初心的窗口。伴随着校歌《星光绽放》悠扬的旋律，学子们以朗诵、情景演绎的形式呈现精彩节目。清亮童声传递少年逐光的理想，舞台演绎诠释校园精神内核，让远道而来的教育同仁沉浸式感受文化育人的温度与力量。

文化向内扎根，教研向外求索。立足适性教育教学导向，如何依托“做中学”理念落实科学探究、破解实验教学难题，是小学科学教学普遍面临的现实命题。学校教研团队立足校本实践，围绕科学教育体系建设这一核心课题，分享研究过程中的思考与落地经验，把办学文化理念转化为可借鉴的教学策略，与来访教师共同探寻破解科学教学痛点的有效路径。

理念的碰撞最终要回归课堂主阵地。小学科学优质探究示范课，成为检验教研成果、互学互鉴的重要载体。授课教师立足科学核心素养，紧扣适性教育课堂要义，精巧设计探究环节，关注不同学生的探究节奏，重视课堂生成与动手实践，呈现出扎实鲜活的科学课堂样态。来访教师认真观摩研判，在对照观察中反思自身课堂的改进方向。

此次跨省研修，跳出单纯听课评课的传统模式，实现了校园文化、校本课题、探究教学、课堂实践的多维对话。未来，长沙市芙蓉区实验小学将持续发挥示范辐射作用，不断拓宽跨区域教研协作渠道，与各地教育同仁同心聚力，深耕适性科学课堂教研，携手推动基础教育高质量发展。

责编：唐瑾

一审：唐瑾

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报