信息技术搭桥，省市工作室联动培训

新湖南客户端通讯员 田兰 麻建钢 杨艳萍

10月16日至17日，湖南省谢琴名班主任工作室，湖南省汪伟民小学数智融合名师工作室，吉首市李秋玲小学数学名师工作室，吉首市张先艳小学劳动名师工作室，四个名师工作室成员线上、线下联动，齐聚湘郡礼德学校，联合开展跨学科线下研修活动。本次活动由吉首市教师发展中心主办、湘郡礼德学校承办，汇聚多方教研力量，旨在围绕教师专业成长，促进教师信息素养提升，提升班级管理能力和课程设计能力。

16日上午，湘西州信息技术教研员杨军作《人工智能工具在教学中的应用与实践》专题讲座，系统演示思维导图制作、课件创编、微课录制、AI创作、学情分析等实用工具操作方法，帮助教师掌握AI赋能教学的实用技能。下午，湘西州教体局符芳开展《基于行动学习的教师专业成长路径和潜能》主题培训，从专业成长逻辑、多元发展路径、内生潜能激活三个维度，引导教师依托教研共同体互助成长。

17日上午，研修聚焦跨学科课程设计研讨与成果汇报。李秋玲小学数学和张先艳中小学劳动两个名师工作室的成员分组研讨设计跨学科课程，谢琴名班主任和汪伟民小学数智融合两个省级工作室的专家参与研讨并指导课程设计和完善。

在劳动课程设计研讨现场，麻建钢汇报《最美乾城春会》，依托吉首非遗春会文化，设探春、画春、扎春、游春、送春五大模块16课时；段芳汇报《湖湘特色美食课程设计》，三至六年级分层开展糖醋萝卜、米豆腐、蒿菜粑、社饭制作教学，设识味、备味、制味、品味四阶课时；滕召娟分享《品隘口茶香，悟乡土文化》，构建知茶、辨茶、制茶、悟茶递进式体系；向拥花汇报《苗绣文创与劳动教育的融合课程设计》，分基础入门、技能进阶、文创应用三大板块，实现非遗创新传承。四组课程均严格参照工作室的劳动课程20条评价指标设计，涵盖三大任务群，深度融合本土资源、跨学科知识与数智技术。湖南省汪伟明小学数字融合工作室成员通过腾讯会议全程参与研讨，两位信息技术教师代表对课程设计进行了数字化点评：曹丽霞建议活用VR全景、数字博物馆、AI创作等技术，推动劳动实践与数智创新深度融合；刘玲指导运用人工智能检测、修改和完善课程设计。张先艳老师强调团队协同、落实“五育并举”。

本次研修以专题讲座夯实数智技能，以课程研磨深耕乡土资源，以成果汇报检验设计成效，以专家点评明确优化方向，形成“学—研—展—评”一体化研修。活动推动数智技术、乡土文化与跨学科课程有机融合，搭建名师互助、资源共享的教研平台，为区域跨学科教育的开展提供了可借鉴的实践样本，对落实“五育并举”、深化课程改革具有积极示范引领作用。

责编：陈方

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来源：新湖南客户端