医学生·开学季｜我的学医“新起点”（227）走出课本入临床，以专业守护挺拔青春

九月，又迎来了新的学期。作为一名康复治疗专业学生，这个暑假，我走出课堂，走进湖南中医药大学第二附属医院脊柱侧弯门诊，参与青少年脊柱健康筛查与康复辅助工作，度过了一个充实而有意义的假期。近距离接触真实病例、家庭困境与完整康复流程，让我对脊柱侧弯疾病、康复专业价值以及医者担当，有了更为真切深刻的理解。

课堂之上，我学习的多是书本中标准化的定义、Cobb角分级、施罗斯训练原理与体态评估方法。深入临床一线后我才明白，青少年脊柱侧弯绝非简单的“坐姿不好”。它是高发、隐匿、极易被忽视的三维脊柱畸形，常在青春期快速发育阶段发病；一旦错失黄金干预期，侧弯度数很可能快速进展。

在筛查与辅助康复工作中，我见到了许多典型青少年患者。不少孩子长期久坐低头、单侧负重，早期体态异常并不明显。家长普遍存在认知误区，多认为只是不良习惯，无需干预。待到出现高低肩、背部隆起、躯干偏移等明显体征时，侧弯度数往往已经达到需要支具矫正的程度。正值青春期的孩子，容易因体态问题变得敏感自卑，支具佩戴依从性差，康复训练难以坚持；家长则满心焦虑与无奈，既担忧侧弯影响孩子生长发育与外形体态，又顾虑漫长的治疗周期会耽误学业与日常生活。

实践期间，我主要协助许小桦主任开展体态初筛、姿势纠正指导、基础康复动作示范、健康科普登记等工作，并跟随丁强盛老师学习康复矫正手法。这些看似基础琐碎的工作，落地时却十分考验耐心、细心与专业素养。同一套矫正训练方案，面对不同侧弯分型、不同度数、身体柔韧度各异的孩子，调整方式截然不同。有的孩子核心力量薄弱，难以完成基础动作；有的胸廓旋转明显，需要搭配呼吸矫正训练；还有的孩子缺乏持续坚持的动力，需要持续鼓励与正向引导。

这段经历让我深刻认识到，康复治疗从来不止是单纯的技术操作，更包含沟通、科普与陪伴。很多家庭对脊柱侧弯认知不足，不清楚“早筛、早评、早干预”的重要性，也不了解轻度脊柱侧弯可以通过规范训练有效控制。我们每一次科普讲解、每一次姿势矫正、每一遍耐心指导，都是在帮助孩子少走“弯”路，守护他们挺拔的体态与身心健康。

这个假期在脊柱门诊的所见、所思、所获，已然成为我专业成长路上厚重的一课。由衷感谢各位老师的悉心指导，未来，我会继续夯实康复专业功底，深耕体态评估、脊柱康复与运动矫正相关技能，努力将书本理论转化为临床实操能力。

作者：湖南中医药大学湘杏学院2025级康复治疗学 刘峪希

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