理论·新论丨运用红色校史资源 培育报国强国人才

刘喆 徐声慧 张颖

2024年3月18日，习近平总书记考察湖南第一师范学院时强调：“国家要强大，必须办好教育。一师是开展爱国主义教育、传承红色基因的好地方，要把这一红色资源保护运用好。学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”习近平总书记的重要论述，高屋建瓴、内涵深刻，为学校深挖红色校史资源、赓续红色精神血脉，引导青年学子立报国之志、成栋梁之材，在教育强国建设中主动担当作为提供了根本遵循与行动指南。

厚植红色根脉，在文脉传承中彰显思政育人禀赋

文运承国运，文脉铸师魂。历经千年积淀的湖湘文脉、薪火相传的百年红色校史，为湖南第一师范学院开展“大思政”育人供给了弥足珍贵的思想资源。

千年湖湘学脉是厚植思政育人的文化根基。从城南书院“成就人才，传斯道而济斯民”的育人宗旨，到后世传续的重德尚实、家国担当的办学品格，思政教育始终内嵌于学校办学治校的基因之中，是一以贯之的核心追求。这份跨越千年的文化积淀，为新时代“大思政课”建设注入了深厚的文化底蕴，让思政教育兼具历史深度与人文温度。

百年红色校史是激活思政育人的鲜活教材。作为毛泽东同志的母校，湖南第一师范学院见证了一代伟人的成长轨迹，孕育了杨昌济、徐特立等一批教育界“大先生”，走出了蔡和森、何叔衡等众多革命先驱。从革命事迹启迪初心、筑牢思想根基，到青春理想与爱国热情激荡心灵，“红色”始终是一师最鲜亮的底色，红色校史始终是最生动的育人教材，红色传统成为最深厚的育人基因。大礼堂、八班教室、冷水浴古井等一处处红色遗迹，一个个鲜活的红色故事，让校园的一砖一瓦、一草一木都承载着初心使命，见证着革命先辈求学明志、探寻真理的峥嵘岁月。这些红色印记构筑起熏陶红色师魂的精神磁场，为思政育人提供了源源不断的生动素材。

湖南第一师范学院始终把习近平总书记重要讲话精神作为“大思政课”建设的总遵循、总纲领，推动思政教育与校史传承、师范特色、时代需求深度融合，让千年学府的思政育人传统在新时代焕发新生机。依托深厚的红色资源禀赋，学校持续探索师范院校“大思政”育人特色路径，走出了一条以“大思政”育“大先生”的新时代红色师魂培育创新之路。

深化守正创新，在多维发力中构建思政育人格局

守正固根本，创新开新局。近年来，湖南第一师范学院紧扣“大思政课”建设核心要求，从制度设计、资源活化、课堂改革、实践育人、队伍建设五个维度系统推进，着力构建全员、全程、全方位的思政育人格局，形成了一批可复制、可推广的育人实践经验。

加强统筹谋划，构建全域协同的工作格局。学校将“大思政课”建设列为“一把手工程”，成立由党委书记、校长任双组长的思想政治工作领导小组，出台系列制度文件，搭建起“党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头协调、思政课教师主责主业、各学院协同落实、全校共同参与”的工作机制。学校全力推动“思政课程”与“课程思政”同向同行：一方面强化思政课的核心课程地位，配齐建强思政课教学队伍，足额保障思政课教学改革的资源投入；另一方面全面铺开课程思政建设，组织各专业深挖课程蕴含的思政元素，将理想信念、家国情怀、师德修养、科学精神等内容有机融入专业课教学，实现“处处有思政、课课有育人”。

以史铸魂育人，活化红色校史的思政养分。学校把红色校史视作思政教育的“独特宝藏”，推动校史资源从“陈列在馆”转向“浸润于心”，让校史成为最生动的思政教科书。一方面，系统开发校本思政教学资源，组织专家学者梳理校史中的红色基因与育人元素，编写《红色一师：校史中的思政故事》《青年毛泽东成长之路》等校本教材与读本，打造“一师校史中的初心使命”“大先生的育人智慧”等特色思政专题，将校史故事有机融入思政必修课教学，让学生在身边的历史中感悟信仰力量。另一方面，打造沉浸式校园思政阵地，对毛泽东与第一师范纪念馆、城南书院旧址、工人夜学旧址等校园红色场所提质升级，建成“一师红墙”“润之林”，构建“一馆三线六课”红色育人体系，让校园的每一处建筑、每一段历史都成为思政教育的鲜活载体。

深化课堂改革，打造入脑入心的思政金课。学校聚焦思政课教学“亲和力不足、针对性不强”的短板，持续推进教学模式改革，让思政课从学生眼中的“点名必修课”变为广受喜爱的“人气金课”，真正走进学生内心。教学内容上，坚持理论联系实际，把新时代伟大成就、社会热点议题、学生成长困惑融入课堂，围绕“强国建设青年何为”“师范生的教育初心”等话题设计专题教学，让思政课兼具理论高度与现实温度。教学方法上，打破单向灌输模式，推广问题式、案例式、体验式、讨论式教学，常态化开展思政辩论赛、“青年学生讲思政”、红色情景剧《征友启事》展演等活动，鼓励学生主动思考、大胆表达，推动学习状态从“要我学”向“我要学”转变。教学载体上，推进“互联网+思政”建设，打造线上线下混合式教学模式，开发思政慕课、微课与新媒体产品，推出“一师思政微课堂”“红色故事天天讲”等栏目，让思政教育突破课堂时空限制，融入学生日常网络生活。与此同时，学校立项建设百余门课程思政示范课程，推动思政元素与专业知识深度融合，实现知识传授与价值引领有机统一。

强化实践淬炼，搭建知行合一的育人平台。“大思政课”要用好社会“大课堂”。学校坚持“思政小课堂”对接“社会大课堂”，把实践育人作为“大思政课”建设的关键抓手，让学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献。立足湖南丰富的红色资源，学校入选全国首批“大思政课”实践教学基地，并与韶山毛泽东同志纪念馆、新民学会旧址等二十余家单位共建实践教学基地，常态化组织“重走青年毛泽东成长路”红色研学活动。结合师范院校办学特色，学校打造“教育帮扶+思政实践”育人模式，组织师范生深入乡村学校开展支教助学、义务辅导、红色文化进校园等活动，在基层一线体悟教育工作者的责任担当，坚定从教信念。此外，学校广泛开展“三下乡”社会实践、志愿服务等活动，引导学生把课堂所学转化为服务社会的实际行动。近年来，学校年均组建百余支社会实践团队，数千名学生参与思政实践。

建强师资队伍，锻造德业双修的思政力量。建好“大思政课”，关键在教师。学校传承一师“大先生”精神，把思政工作队伍建设作为基础工程，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政工作队伍。一方面，实施“思政教师能力提升工程”，通过专题培训、学术研修、挂职锻炼、集体备课等多元方式，提升思政教师的理论素养与教学能力；设立思政研究专项课题，支持教师围绕“大思政课”建设、红色育人等主题开展研究，以科研成果反哺教学实践。另一方面，推进辅导员队伍专业化职业化建设，完善选聘、培养、考核、发展全链条机制，打造专职思政工作骨干力量。同时，学校拓宽思政师资来源渠道，聘请革命先辈后代、优秀校友、基层先进模范、中小学特级教师等担任校外思政导师，定期进校园开展分享交流，构建起专职为主、专兼结合、校内外联动的“大思政”师资队伍，为“大思政课”建设提供坚实人才支撑。

彰显育人成效，在传承弘扬中续写思政育人新篇

耕耘结硕果，奋进启新程。经过持续深耕与系统建设，湖南第一师范学院“大思政课”建设成效明显，思政育人质量稳步提升，红色育人品牌影响力持续扩大，走出了一条具有一师特色的思政育人新路，为地方高校推进“大思政课”建设提供了有益借鉴。

育人质量稳步提升，学生理想信念更加坚定。“大思政”教育的深入推进，让红色基因与家国情怀深深融入学生血脉，青年学生的思想觉悟与道德素养显著提升。标志性改革成果入选教育部首批思政教育典型案例，充分印证了学校思政育人改革的实践价值。近年来，学校学生入党积极分子与党员人数稳步增长，在全国、全省各类思政竞赛中屡获佳绩；师范专业学生的师德修养与从教信念持续增强，大批毕业生扎根基层基础教育一线，涌现出麻小娟等一批优秀乡村教师，用实际行动诠释了一师学子的责任担当。学生参与志愿服务的热情持续高涨，在乡村振兴、文明创建等工作中主动作为，展现出新时代青年的良好风貌。

品牌影响持续扩大，示范引领作用日益凸显。学校依托红色校史打造的思政育人模式，获得了上级部门与社会各界的广泛认可。学校先后获批湖南省“三全育人”综合改革试点高校、湖南省红色文化教育基地、全国首批“大思政课”实践教学基地等多个省级以上平台。“第一师范”大思政课堂跻身湖南省四大省级大思政课品牌，被纳入教育强省建设规划；“行走的思政课”“校史融入思政课”等特色做法被多家主流媒体报道，育人经验在全省乃至全国高校思政工作会议上交流推广，成为地方师范院校思政建设的典型样本。

服务能力稳步增强，校地协同育人走深走实。学校充分发挥“大思政课”建设的资源优势，主动服务地方思政教育与文化发展。组织专家团队为地方中小学思政课建设提供指导支持，开展基层思政教师培训；牵头推进湖南省大思政课重点项目“芳草计划”，打造红色研学数字地图线上平台，助力地方红色资源挖掘与文旅发展；组织学生宣讲团深入社区、乡村、中小学开展红色文化宣讲，让红色文化走进千家万户，实现了思政育人与服务地方的双向赋能、同频共振。

文脉不息，初心不改；思政领航，薪火永续。从城南书院的千年弦歌到百年师范的红色传承，从思政育人的守正创新到时代新人的接续成长，一师始终把红色基因传承与立德树人使命紧密结合，让育人初心在新征程始终如磐。站在新的历史起点，湖南第一师范学院将始终以习近平总书记重要讲话精神为指引，传承千年文脉与红色基因，持续深化“大思政课”建设改革，用好用活红色育人资源，厚植学子报国强国志向，不断创新思政育人模式、丰富思政教育载体、提升思政育人实效，着力培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，让百年师范的思政之花在新时代绽放出更加璀璨的光芒。

【作者均系湖南省专业特色智库报国强国人才培育战略研究中心研究员。本文为湖南省社科基金重大委托项目“建党先声：新民学会与中国共产党的创立”（23WTA14）阶段性成果】

责编：杨兴东

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来源：湖南日报·新湖南客户端