唐军学前教育教师工作室赴麻阳开展PBL项目式学习专题研训

科教新报 2026-07-17 15:51:55

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员刘璐）7月16日，受麻阳苗族自治县教育局邀请，唐军学前教育教师工作室主持人唐军为全县百余名幼儿园骨干教师开展《项目引领，游戏赋能——探寻幼儿园项目式学习新路径》专题培训。本次培训以“开篇共情、正本清源、本土实证、县域落地”四个板块层层递进，帮助参训教师完成从“不敢碰”到“敢尝试”的认知突围。

面对一线教师普遍存在的“怕难、怕烦、怕失控”等顾虑，唐军指出，这些不是能力问题，而是对新模式的认知偏差。PBL不是高深的新课程，而是把幼儿园已经在做的游戏化、生活化教学做深、做完整。无需高端设备，无需专项经费，从真实问题出发，用探究替代流程。

培训中，唐军系统解读了PBL的核心内涵，将其概括为“启、探、展”三个环节。针对县域教师“材料少、资源弱”的现实担忧，她表示，本土素材远比昂贵教具更有教育意义，乡土资源恰恰是PBL落地的最优土壤。在实操环节，她带领参训教师以“影子”为主题现场设计微型项目，各组在20分钟内完成方案并展示交流，真正实现了“从听到做”的即时转化。

唐军说：“三年前，我们也和在座各位一样，对PBL充满了未知和迷茫。但我们唯一确定的，就是‘想试一试’。从孩子的一句‘为什么’开始，剩下的路自然会慢慢生长出来。今天站在这里的不是专家，是比大家早走了几步的同路人。理论听再多，都不如躬身实践一次。”

本次培训是工作室对口帮扶麻阳县域学前教育质量提升的重要举措。后续，工作室将通过“1+N”送培模式持续开展线上研磨与入园指导，建立“培训—实践—反馈—迭代”的完整闭环，让PBL的理念与方法真正在基层园所落地生根。

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来源：科教新报

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