曹丽梅：以微光引路，伴少年向阳生长

科教新报 2026-07-06 10:18:39

科教新报·新湖南客户端通讯员卢琼周苗

在益阳市箴言中学2403班，那间暖意融融的教室里，藏着班主任曹丽梅老师独有的育人初心。从教带班以来，她始终秉持“一路同行、一路赋能、一路引领”的理念，甘做学生成长途中的点灯人、追梦路上的同行者。面对高中繁重的学业与如影随形的备考压力，面对内心焦虑、容易迷茫的少年，她摒弃严苛训斥，跳出唯分数论的固化思维，以长久陪伴为底色，用真实励志故事、持续正向鼓励、暖心手写寄语和细致多元关怀，为孩子们构筑起一处温暖而坚实的成长港湾。她细水长流地守护每一个学生，用心捕捉细碎微光，点燃少年奋进的底气，在平凡的班主任岗位上，交出了一份有温度、有力量、有情怀的育人答卷。

故事育人，以真实逆袭点燃奋进勇气

空洞的说教难以直抵人心，真实的成长蜕变最能催人奋进。曹丽梅常向学生分享往届学长物理从28分逆袭至88分的经历，让孩子们明白：坚持远比天赋重要。班上的曾同学物理成绩一度只有十几分，长期的低分让她丧失信心、陷入自我怀疑。在曹丽梅的耐心开导与持续督促下，她认真听课、主动请教、整理错题，物理成绩稳步提升至71分。当励志范本变成身边触手可及的真实经历，“永不言弃”的信念便深深扎根班级，时刻激励着每一个学生保持昂扬向上的奋进姿态。

正向激励，以日常赞美涵养自律班风

备考节奏紧绷、压力倍增，曹丽梅从不依赖训斥管束，而是坚持以正向引导浸润班级。她每日早早到班，细心捕捉学生弯腰捡拾纸屑、随手关灯等微小善举，并当众给予肯定和表扬。班级专门设立“闪光时刻”记录岗，由学生轮流记下同伴的点滴进步；曹丽梅每日整理汇总，同步分享至家长群，搭建起家校共育的桥梁，让家长一同见证孩子的成长。常态化的赞美消解了班规条文的冰冷感，引导学生自觉向善、勤勉向学，共建包容温暖、彼此支撑的班级成长共同体。

卡片寄情，以手写寄语唤醒内生动力

自费购置励志卡片，亲手书写专属暖心寄语，是曹丽梅独有的育人妙招。面对心态紧绷、深陷焦虑的学生，她写下“你比想象中更强大”；针对埋头苦读却暂未见成效的孩子，她寄语“扎根越深，生长越稳”。一张张卡片，字字藏温柔、句句含期许。当学生刷题疲惫、心生懈怠时，翻开一纸寄语，便能抚平内心焦躁，重拾奔赴前路的勇气。这份独属于师生间的手写温柔，化作少年抵御备考重压的精神铠甲。

并肩相伴，以多元守护静待少年发光

曹丽梅的陪伴，从来不是简单的看管约束，而是平等同行、全方位守护。日常单词打卡、小组互助学习，她始终坚守在教室，与学生并肩迎战备考难关。她善于用多元视角发掘每个孩子独有的闪光点，因材施教、因人施爱，既紧盯学业状态，更牵挂心理情绪，全方位护航身心健康。她时刻留意孩子们细微的情绪波动，及时谈心疏导，化解迷茫与焦虑。许多毕业多年的学子仍时常感念，正是曹老师长久的包容、陪伴与信任，帮他们走出青春迷雾，找准了人生的方向。

时光悄然流转，师爱岁岁绵长。没有轰轰烈烈的壮举，只有岁岁年年不曾停歇的温柔坚守。曹丽梅老师始终怀揣教育初心，俯身凝望每一个孩子心底藏着的微光，耐心点亮、用心守护。她以自身一束微光，汇聚起少年满身璀璨，用长久的陪伴与赤诚的偏爱，让每一个奔赴前程的少年都怀揣温暖与底气，活成独属于自己的耀眼光芒。

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来源：科教新报

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