提质减负优作业深耕课堂促成长——武冈市邓元泰镇中学 “双减” 作业管理经验走笔

科教新报 2026-06-24 16:56:07

科教新报·新湖南客户端通讯员林金锦鄢旭华

落实 “双减” 政策，作业提质减负是关键抓手。武冈市邓元泰镇中学立足乡村办学实际，聚焦作业总量、设计、批改等全环节发力，多措并举优化校内作业管理，做到减量不减质、减负不减效，切实减轻学生课业负担，推动育人质量稳步提升。

学校严控作业总量，守住减负底线。该校建立年级统筹、班级协调、学科联动的作业管控机制，明确各学科作业时长上限，由班主任每日统筹汇总，杜绝重复作业、机械刷题。严控周末、节假日书面作业数量，鼓励布置阅读、实践、体能锻炼等多元化任务，保障学生充足休息、自主活动时间，从源头破解作业偏多、学生熬夜完成的问题。

优化作业设计，提升训练实效。全体教师摒弃 “题海战术”，坚持分层设计、精准命题。结合课堂重难点、学生学情，设计基础巩固、能力提升、拓展探究三类分层作业，兼顾不同学习层次学生需求。紧扣课本内容，精选习题、整合题型，减少无效重复性作业，增加探究类、实践类、生活化作业，让作业贴合教学、贴合学生，做到练在关键点、学在提升处。

抓实作业批改与反馈，强化闭环管理。学校统一作业批改标准，要求教师做到全批全改、及时批改、面批面改。针对错题集中讲解、个性问题单独辅导，建立班级错题台账，定期复盘巩固。同时引导学生养成自主订正、反思总结的习惯，把作业变成查漏补缺、巩固知识的重要载体，让作业反馈落地见效。

做实课后服务，延伸辅导阵地。依托校内课后服务时段，组织教师开展作业答疑、集体辅导，引导学生在校基本完成当日书面作业。对学习薄弱学生进行一对一针对性点拨，学有余力的学生开展拓展学习、兴趣培养，既解决学生在家写作业无人辅导的难题，也有效缓解家长辅导压力。

以作业改革助推五育融合发展。精简书面作业后，学校合理腾出时间，引导学生参与体育锻炼、劳动实践、文体活动、课外阅读，促进学生强健体魄、涵养兴趣、锤炼品格，实现 “减作业、提效率、强素养” 的综合目标。

下一步，邓元泰镇中学将持续深化作业改革，不断打磨作业设计、完善管理机制，以精细化作业管理落实 “双减” 要求，全力打造高效课堂、高效作业，助力乡村学生全面、健康、快乐成长。

责编：曾玺凡

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来源：科教新报

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