匠心送教暖侗乡特教帮扶育微光

科教新报 2026-05-14 09:44:03

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员宋勇吴朝旭）“请帮我摘5个橘子！”5月13日上午，通道侗族自治县特殊教育学校的教室里，传来温柔又清晰的引导声。怀化市特殊教育学校龙美伶老师正指着屏幕上挂满金果的橘子树，用孩子们熟悉的卡通场景和直观的手势，带着孩子们一步步认识数字“5”。当天，怀化市特殊教育学校校长龙世君带领该校5名骨干教师走进侗乡特校，开展“送教（培）下县”教育帮扶活动，用一堂堂有温度、有匠心的课堂，为特殊儿童的成长点亮微光。

特殊儿童的认知世界，需要更慢的节奏、更巧的设计和更深的耐心。此次送教的两堂示范课，精准贴合特殊儿童的学习特点，将知识融入生活场景，让课堂变成了充满欢乐与爱的成长空间。

龙美伶带来的生活数学课《认识5》，彻底打破了枯燥的数字教学模式。她以孩子们喜爱的小猪佩奇为引，创设“帮佩奇摘橘子”的趣味情境，配合黑板上直观的香蕉教具和标准的手语辅助，把抽象的数字变成了触手可及的生活体验。课堂上，她始终俯身关注每一个孩子的反应，用鼓励的眼神、温柔的提示和及时的表扬，让原本怯于表达的孩子也主动举起小手，在轻松愉悦的氛围中掌握了点数与认数的技能。教室墙上“乐学自信善行自强”的校训，在孩子们专注的眼神里得到了最生动的诠释。

冯瑶玲的生活语文课《过生日》，则将情感教育放在首位。她以“生日派对”为主题，通过展示生日蛋糕、佩戴生日帽、齐唱生日歌等沉浸式互动，引导孩子们感受生日的快乐，学会感恩父母、与同伴和睦相处。当金灿灿的生日帽戴在孩子们头上时，教室里响起了热烈的掌声，一张张纯真的笑脸在阳光下格外动人。这堂课不仅教会了孩子们基础的语言表达，更在他们心中种下了感恩与善意的种子，让特殊教育真正实现了“教书”与“育人”的同频。

示范课结束后，两校教师围坐一堂，开展了一场聚焦“特殊儿童关爱与成长”的深度座谈。交流没有空泛的理论，全是实打实的经验分享与问题探讨。

会上，怀化市特殊教育学校的老师们结合多年教学实践，分享了针对智力障碍、孤独症等不同类型特殊儿童的个别化教育方案、课堂行为干预技巧和家校协同育人经验；通道侗族自治县特殊教育学校的老师们也坦诚提出了日常教学中遇到的困惑，从如何设计更具针对性的教学活动，到如何关注特殊儿童的心理健康，双方畅所欲言、互相启发。每一个话题都紧扣“以生为本”的核心，每一次交流都凝聚着对特殊儿童的深切关怀。参会教师纷纷表示，此次交流让他们受益匪浅，不仅学到了先进的教学方法，更坚定了用爱守护特殊孩子成长的初心。

未来，两校将持续深化合作，以匠心打磨课堂，以爱心浇灌成长，让侗乡的特殊儿童在温暖的教育阳光下，绽放属于自己的独特光彩。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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