支教手记丨操场上的琴声，是我支教最暖的光

科教新报 2026-03-24 10:40:53

石门县湘佳永兴学校杨惠

新学期如约而至，再次提笔写下支教手记，心中百感交集。回望这段时光，支撑我一路坚守、不曾动摇的信念，多半都源于一位老人无声的榜样力量。他便是年届七十二岁、白发苍苍，却始终坚守讲台义务支教手风琴的张曙亮教授。

我与张教授初识于2021年的湘佳永兴学校。彼时，他在小学部义务教授手风琴，我负责初中教研，两人岗位不同、工作无交集，平日里只在校园偶遇时点头问好，简单寒暄几句。我从未特意去了解过他的教学，也不承想过，这位白发老人，日后会成为我支教路上最重要的精神支撑。

真正的交集，发生在2025年12月。我带领新宁思源实验学校的十几位老师，在李校长的带领下共十二人奔赴湘佳永兴学校观摩学习。学校特意安排了一场手风琴音乐会，张教授就坐在台下。散场后，我上前问候，他得知我正在思源支教，关切地问了几句近况，随后爽朗地一口答应：“思源，我也可以过去！”语气平常得像在说“我顺路带个东西”。我与李校长闻言大喜，再三确认后，终于迎来了这位宝贵的“美育外援”。

次年正月十五，元宵佳节。本该是阖家团圆的日子，张教授却步履匆匆，紧锣密鼓地赶到了新宁思源学校。他顾不上休息，便立刻着手开展手风琴教学。那些日子我才真正看清他的手——那是一双布满皱纹、指节微微变形的手，可一旦搭上琴键，便灵活得像年轻人一样，音符从指尖流淌而出，沉稳而有力。

他教孩子时耐心细致，一个音一个音地纠正，从不急躁。对几位零起点的音乐老师，他也像教孩子一般，从最基础的指法一点点带、一步步教，偶尔还打趣一句：“别着急，手风琴啊，急不得。”那双手按着琴键，微微侧头听老师弹完，点点头说“有进步，再来一遍”——这样的场景，后来成了校园里最寻常也最动人的画面。

那天天气格外晴朗，张教授背着琴来到操场上，轻轻拉起手风琴。悠扬的琴声响起，孩子们便纷纷围了过来。一双双清澈的眼睛里满是好奇与欢喜，有的紧紧拉着他的手，有的目不转睛盯着琴身，脸上写满抑制不住的愉悦。白发老人站在阳光下，琴声在操场上空回荡，孩子们围成一圈，笑着、听着、拍着手——那一刻，我突然觉得眼眶发热。

对零基础的老师，他倾囊相授，不厌其烦；对满眼好奇的孩子，他温柔以待，满心欢喜。没有豪言壮语，没有半点敷衍。一琴、一人、一片赤诚，就这样实实在在地落在了校园里。他扎根小学部特色美育，用悠扬的手风琴声为乡村孩子点亮艺术的光；我则坚守初中教学岗位，潜心教书育人、深耕课堂教研。我们各司其职、各尽其责，以不同的方式为思源教育事业倾心献力，只为守护孩子们的成长与梦想。

也正是这一刻，我忽然读懂了自己坚持支教的意义。原来支撑我走下去的信念，有一多半都来自这位老人无声的榜样——教育最动人的从不是什么惊天壮举，而是有人愿意不计得失、不辞辛劳，把光和热一点点递给孩子，递给这片土地。

前路再坎坷、再辛苦，只要想起那个阳光下的身影，想起那双手在琴键上流淌出的旋律，我便觉得心里有根、脚下有路，所有的坚守都值得。

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来源：科教新报

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