12月5日，在株洲市第十一批援藏工作队指导与支持下，株洲市与西藏扎囊县以“线下会场+线上直播”形式，联合开展了“铸牢中华民族共同体意识，共谱民族团结教育新篇”为主题的湘藏两地联合教研活动。

两地小学思政课教师跨越千里云端相聚，以同课异构、专题分享、专家点评为载体，共探民族团结教育融入课堂的有效路径，让“中华民族一家亲”的理念在教研交流中深度扎根。

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本次活动由株洲市教育科学研究院与西藏扎囊县教育局联合主办，株洲市二中附属小学、扎囊县桑耶镇小学共同承办，参加此次活动的有余民小学道德与法治工作室成员、株洲市小学道德与法治学科教研员及教师代表、西藏扎囊县中小学全体道德与法治学科教师线上线下共计400余人，分三大环节展开。

开幕式上，扎囊县桑耶镇小学校长罗布加措，株洲市二中附属小学党总支书记、校长彭小英等分别致辞。扎囊县教育工委副书记、教育局党组副书记彭胜寄语两地教师以教研为纽带深化协作，提出关于珍惜交流机会、立足地域实际、深化湘藏友谊的三点希望。

在同课异构环节，扎囊县桑耶镇小学校长罗布加措以《各民族谁也离不开谁》为主题授课，通过“历史+现实+实践”的逻辑展开教学，设计了日常用品导入-追溯历史的足迹-聚焦现实的联结-我是民族团结小使者实践活动环节，整堂课从历史脉络到现实联结，层层递进地传递“各民族你中有我、我中有你”的共同体理念；株洲市二中附属小学教师、余民小学道德与法治工作室核心成员杨植岚围绕《各民族谁也离不开谁》展开的思政课，以“云端研学之旅”为核心情境，通过民族文化博物馆感知民族文化的多样性与交融性，探秘古道交通馆结合地图、古道视频等素材，让学生模拟古代“商贸交换”，体验民族间的经济往来与生活联结，采用铭记团结故事会聚焦“中华民族团结的故事”，深化对各民族守望相助的认知，整堂课以“沉浸式体验+实践参与”的方式，落实铸牢中华民族共同体意识的教学目标。两位教师从不同地域视角出发，用差异化教学设计诠释同一主题，展现了思政课教学的多元魅力。

在专题阅读分享环节，围绕余民专著《小学道德与法治主题教学实践研究——基于学生核心素养培育》展开。株洲市美泉小学党支部书记、校长，余民小学道德与法治工作室核心成员凌茜以《核心素养导向下小学思政课主题教学的破局与创新》为题，结合自身一线教师-工作室主持人-兼职教研员-党支部书记兼校长四重角色成长中的教育教学案例分享了书本助成长的实践经历；扎囊县吉汝乡小学校长罗布单增聚焦西藏农村教学实际，探讨《本土文化与思政教学融合路径》，以书中的方法具体指导本班、本校的思政教学和教育活动为例，详细阐述了以书为鉴的教育故事，为两地教师提供了可借鉴的教学思路。

活动最后，株洲市教科院副院长、小学思政教研员、湖南省第十三批专技短期援藏干部余民进行总结点评，用三个有——“同课异构有高度、阅读分享有深度、跨域教研有广度”充分肯定了本次活动的实践价值。他指出同课异构实现“地域特色互补、教学智慧互鉴”，并从“深化文化融合、强化学生主体、优化评价方式”提出了后续教学建议；强调“化书为课”，主张阅读需结合教学实践，以转化为课堂效率与教育乐趣为目标，为教师提供教学生涯持续动力；建议将本次线上线下湘藏两地联合教研作为参考样板，进一步深化两地学校长期合作、拓展对接资源的路径，为湘藏两地教育注入新的活力。

此次联合教研是株洲对口支援扎囊县教育的重要举措。近年，两地以师资培训、课程共建深化协作，推动“铸牢中华民族共同体意识”融入小学道德与法治教学；此次活动进一步搭建长期交流桥梁，促进两地教学经验交融，助力提升教师民族团结教育教学设计与实施能力。（凌茜 余民）

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来源：湖南日报·新湖南客户端