临武六中构建“五育融合”育人新范式

湖南日报·新湖南客户端 2025-11-28 12:43:16

近日，临武县第六中学开展了一场以乡土龙文化为主线的“五育融合”系统性探索。该校构建的“探、研、做、展”四阶育人路径，经过一学年的实践检验，不仅显著提升了学生的综合素养，其探索形成的“临武经验”更为区域教育实践提供了可资借鉴的范式。

面对“五育”如何有效融合的现实挑战，临武六中立足本土文化资源，将临武深厚的龙文化底蕴转化为可感知、可参与、可探究的教育活动。通过系统化的课程设计，使德智体美劳的培养目标有机融入具体的文化符号与实践体验中，有效避免了融合的空泛化。

该校的创新实践呈现出清晰的实施逻辑——“探”源铸魂：学生结合《楚南古邑，魅力临武》等文献，通过实地考察石门龙洞、龙须草编工作室等文化场域，在田野调查中建立文化认同，实现德育与智育的有效融合。“研”思启智：学生围绕龙文化的精神内涵、艺术表现等课题，开展项目化学习，推动学生批判性思维与合作探究能力发展。“做”中淬炼：学校有效整合本地资源，让学生在草编、玉雕的非遗实践中亲身体验工匠精神，在气势恢宏的舞龙活动中锤炼团队意志。劳育、美育、体育与德育的目标，在协同参与的实践情境中得到一体化实现。“展”成果赋能：通过学术汇报、作品展览等多元展示，完成学习成果的内化与升华，形成育人闭环。

实践表明，该模式有效激发了学生的学习内驱力，学生综合素养显著提升。教师团队在实践过程中将经验转化为优质课程资源，其相关课例在省级评选中获奖，标志着该项实践实现了从活动层面向课程范式的质变性提升。临武六中的系统性探索，标志着以乡土龙文化为核心的“五育融合”新范式已初步成型。

学校相关负责人表示，将持续深化实践，推动这一行之有效的范式转化为常态化的育人体系，让其从“临武样本”真正成长为具有区域影响力的“临武经验”。（王星辉黄艳晶）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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