乡村小学的阅读“革命”，让每个孩子都有“精神营养餐”

湖南日报·新湖南客户端 2025-11-20 17:18:49

“原来每一次阅读，都宛如一场趣味盎然的冒险！”近日，衡南县洪山联合学校光辉小学的一位同学在课后激动地分享着自己的心得。

这句感言源于一场别开生面的课外阅读活动——来自省级课题《“双减”背景下农村小学高年级课外阅读策略与方法研究》的课题组，他们走进洪山联合学校光辉小学，为孩子们精心打造了一场阅读的“奇妙之旅”。

面对乡村学校普遍存在的阅读资源匮乏、指导方法有限等问题，课题组推出了以“环境·兴趣·方法·协同·评价”为核心的“五位一体”阅读新方案。在一堂围绕绘本《嘿，这里有个洞》展开的阅读课上，孩子们兴趣浓厚，从封面神秘的“洞”切入，不断猜测、提问、想象，课堂内充满了好奇与欢笑。在“奇思妙想”环节，孩子们由书中的“洞”联想到树洞、山洞，乃至更广阔的世界，想象力如同泉水般喷涌而出。

为了将这份阅读的快乐延续成习惯，课题组还带来了“阅读存折”“睡前三问”等实用又有趣的小工具，简单易行，深受孩子们喜爱。同时，针对家庭阅读氛围不足的现状，通过“亲子阅读任务单”和打造“家庭阅读角”等温馨建议，悄然将阅读的种子播撒进一个个家庭，鼓励孩子牵着爸爸妈妈的手，一同走进书的世界。

课题主持人全冬梅老师表示，乡村教育振兴的关键在于赋能成长，而阅读则是最普惠、最长效的“精神营养餐”。它不仅能弥补乡村资源的不足，还能为农村孩子打开通向世界的窗口，滋养其健全的人格和持久的学习力。未来，课题组将依托跨校教研、资源共享、师资培训等多维举措，持续优化并推广这一阅读模式，使更多乡村孩子在书香的熏陶下拓宽视野、增长智慧，让阅读成为乡村教育振兴的坚实支撑，照亮孩子们的成长之路。（阳浩蒋媛竹）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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