龙山县华塘芙蓉学校举办专题教学竞赛

湖南日报·新湖南客户端 2025-10-30 17:24:23

近日，龙山县华塘芙蓉学校为期一个半月的“教—学—评闭环共生，师—生—课协同共长”专题教学竞赛圆满收官。

此次活动旨在深入探索“教学评一体化”实践路径，破解评价与教学脱节、评价方式单一等教学难题，通过团队协作竞赛形式，有效提升了教师的教研能力与课堂效能。

竞赛于9月15日启动，至10月30日结束，涵盖了宣传发动、备赛研课、竞赛展示和总结表彰四个阶段。学校全体在职教师以教研组为单位，组建了3至5人的参赛团队，围绕同一课时教学内容，依次完成“说课阐述”、“课堂实践”和“课后评析”三个环节的展示，全面检验教师团队对“教学评一致性”原则的理解与应用。

在说课环节，教师们清晰阐释学习目标与评价任务的先行设计，逻辑严密地说明如何构建“教学评”闭环；在课堂实践环节，教师们巧妙嵌入多样化的评价方式，如口头评价、书面评价和表现性评价，并根据课堂即时反馈灵活调整教学策略，生动展现了“以评促学、以学定教”的动态过程；课后评析紧扣主题，基于课堂观察证据，深入剖析“教、学、评”三者的相互促进关系，并提出具体改进建议。评审小组依据目标设定科学性、评价嵌入效果、课堂调控能力以及评课视角针对性等多维标准进行综合评定。

经过激烈角逐，竞赛评选出团队一等奖、二等奖、三等奖若干。其中，语文组和数学组分别有2个团队荣获一等奖，综合组（含英语、音体美等）有1个团队折桂。

此次竞赛成果显著，不仅解决了学校教学中“评价与教学脱节”“评价方式单一”“反馈滞后”等难题，还形成一批体现“教学评一体化”理念的优秀课例，为后续教学提供实践范本。同时，活动强化了教师团队协作与教研能力，让“教学评闭环”理念深度渗透，提炼出具有本校特色的课堂实践策略，为深化课堂教学改革奠定坚实基础。

学校相关负责人表示，未来，将通过“点上聚焦个体教师专业突破、线上串联学科教研脉络、面上覆盖全校教学能力提升”的路径，推动教师成长呈“点、线、面”递进，并让“教学评闭环”模式成为日常教学常态，实现师生协同成长，助力学校课堂教学质量再上新台阶。（彭春艳张雪梅）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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