讲述我的育人故事丨点亮心灯润养希望

科教新报 2025-10-30 16:55:00

石门县太平镇完全小学覃建

鲁迅先生说：“教育是植根于爱的。”作为一名教师，我们不仅是知识的传递者，更是爱的播种者。有时，一次温暖的注视、一句真诚的鼓励，甚至一个不经意的微笑，都可能成为孩子生命中的转折点，让他们从泥泞中重新站起，走向光明。

2018年，我接手了一个新班级，在那里，我遇见了一个名叫阳阳（化名）的女孩。她总是低着头，眼神怯怯的，像一只受惊的小鹿，怯生生地蜷缩进沉默的壳里，连呼吸都放得极轻。课堂上，她极少举手，偶尔被老师点名时，手指会不自觉地绞着衣角；课间时，她独自坐在角落，像一株被遗忘的幼苗，与周围的热闹隔着一层透明的玻璃。她的成绩并不理想，尤其是数学，每次考试都徘徊在及格线边缘。可当我翻开她的作业本，却看到一行行工整的字迹——她并不是不努力，而是被困住了。

一次课后，我轻声问她：“有不会的题目，为什么不来问老师呢？”她攥紧衣角，指节因用力而泛白，声音低得几乎听不见，像一片被风吹落的树叶：“我……不敢。”这三个字像一颗石子，重重地砸在我心上。

后来，我联系了她的母亲，才了解到这个家庭的艰难：父母外出务工，留下她和年幼的弟弟与年迈的外婆相依为命。老人精力有限，对小阳阳的关心难免疏忽。这个才十岁出头的孩子，早早学会了隐忍，像一只受伤的小兽，把委屈和迷茫都默默咽进心里——她不是不想进步，而是无人可问、无处可依。

那一刻，我下定决心：要成为她的那束光。

于是，课堂上，我会特意挑选一些她能答对的题目，微笑着鼓励她：“阳阳，这个问题你来试试，老师相信你可以。”起初，她的声音细若蚊蝇，仿佛一阵微风就能吹散，可渐渐地，她的眼神开始坚定，像冬日里逐渐升起的暖阳，回答的声音也愈发清晰。课后，我主动找她谈心，耐心讲解每一道错题，甚至把易错点整理成小册子，方便她复习。

变化悄然发生——那个曾经沉默的女孩，像一朵慢慢绽放的花，开始主动和同学交流；课间时，她的身边多了欢声笑语，仿佛春日里的小溪潺潺流淌；更让我惊喜的是，有一天，她竟捧着练习本，轻轻敲开了办公室的门，声音虽轻却带着坚定：“老师，这道题……我不太明白。”虽然声音依旧轻柔，但她的眼里已有了求知的光。

教育是什么？是点燃一盏心灯，为迷失的孩子指引方向；是润养一泓心泉，让干涸的灵魂重焕生机。阳阳的故事让我更加坚信：每一颗种子都值得耐心浇灌，每一朵花都终将绽放。而我，愿永远做那个提灯的人，为更多孩子照亮未来的路。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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