文|欧阳屹

竞选一词并不陌生，我们习惯称作竞争上岗。是通过公开竞争选拔优秀人才担任符合岗位要求职务的一种人事选拔制度。其核心在于打破传统论资排辈的晋升模式，建立“能者上、庸者下、劣者汰”的用人机制。有助于‌激发组织活力，‌提升管理效能，增强工作责任感、凝聚力和向心力。同时也拷问着个体的潜能，彰显个人优势。那份为竞选倾尽心力的执着，那场在演讲台前的慷慨陈词，也许早已成为职场记忆中难以磨灭的烙印。为纪念那段风云激荡的岁月，也为致敬每个曾经为之奋力一搏的竞岗者。谨以文字记录自己曾经的竞选经历。

高三那年，一场特别的竞选

高三，是冲刺高考的关键时期，同学们紧张忙碌地学习复习，做题刷题，选题猜题甚至赌题，使出浑身招数力争打赢高考这场大仗。高三下学期，当倒计时牌一页页翻过，我们班却进行了一场别开生面的班干部竞选。这在全校是开先河，史无前例。

那时的教室，空气中弥漫着风油精的清凉、油墨的苦涩，还有隐约的汗味。每张课桌都垒起高高的“书墙”，堆满了各种高考模拟题和复习资料。在这本该全力冲刺的时刻，班级氛围却有些微妙——有人信心不足，一片茫然;有人学习松懈，状态不佳;有人自暴自弃，自由散漫;有人风言风语，冷嘲热讽，其中包含个别班干部。影响全班学习氛围和高考信念，用班主任的话说“大战在即，军心涣散”。

正是在这样的背景下，班主任决定让我们通过竞选产生新一届班委会。作为现任班长，我内心希望有人接过担子好专心备考，可是班主任和知心的同学都强烈要求我参加竞选，好继续带领大家积极备考。说实在话，从小学到大学，我一直担任班干部和学生会、团委会干部，都是班主任或负责学生工作的老师根据学生成绩和平时表现安排的。对此，我记忆犹新，历历在目。

为体现公平公正，这次竞选采取由全班同学集体投票的直选方式进行，选出班长、学习委员等班干部，当场唱票计票并宣布结果。我的得票全班最高，独占鳌头，自然还是由我继任班长。得票第二的担任学习委员，其余班干部由班长和班主任老师根据票数和个人实际予以调整安排。这场在特殊时期特殊环境下的班干部竞选，没有成人世界的复杂规则，只有对角色最直接的渴望。没有班主任和其他老师的任何授意，完全由同学们通过自己平时的观察、了解、体会，选举出自己最心仪最需要的班干部。那一刻我才真正明白，我能被全班选举担任班长，这不再是老师的任命，而是同学们沉甸甸的信任和期盼。我深感荣幸的同时，更感责任重大，使命担当。

由此让我对竞选有了第一次实践和体会：通过集体投票选举产生班干部，表面看是竞选班干部，实则是同学们对学习示范、学风引领、学生工作以及为人处世的自我表达和评判、是一种社会认知、责任担当和民主选择‌，是努力求学、青春逐梦的学子们开启的最早最真最纯的一堂职场启蒙课‌。

高考日日逼近，面对班上情绪波动，军心不稳，信心不足，学习氛围不浓，自律意识不强的情况，看着班主任老师关爱着急又有些无奈的样子，作为班长我很想为班主任出谋划策，为同学们做些什么，我陷入深深的沉思......

在周六的一个下午，我独自走近空荡荡的教室，看着我亲手设计制作的关于高考备战的黑板报思考着，一个念头突然冒了出来：对!来一次高考动员演讲，鼓舞士气、提振信心!经与班主任汇报商量，由我上台演讲动员。那天夕阳把课桌染成血色，我认真构思演讲稿，记得题目叫作《努力冲刺，胜利夺取“七八九高地”》——献给即将奔赴战场的高三学子们。

七月的七、八、九日，是我们那个年代确定的高考日，是广大莘莘学子们的赶考日，是十年磨剑试剑的检验日，是能否挤过独木桥，决定命运的关键时刻，宛如奔赴战场一样英勇豪迈。

我怀着青春的热血和使命召唤的责任感，用朴实而鼓舞斗志的文字，饱含深情的写完演讲动员稿，来不及死记硬背，直接上讲台演讲动员。我照着写好的演讲稿大声宣读，我能感觉到声音先是在发抖，后来渐渐平稳。当讲到老师们的谆谆教诲如“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，父母含辛茹苦，望子成龙的殷殷期盼，“十年寒窗无人问，一举成名天下知”时，我感觉到同学们那一双双眼睛闪闪发亮，正凝神聚气直射着我，简直不敢相信我这动之以情晓之以理触及灵魂的演讲。我仿佛看见粉笔灰在光束中起舞，面朝黄土背朝天的父辈们日夜在田间地头辛勤劳作的场景......

“亲爱的同学们，“七八九”高地就在眼前，我们现在就像冲锋的战士，要以“不破楼兰终不还”勇气和决心迎接它，把高考的胜利红旗插在“七八九”高地，努力夺取我们高考伟大的胜利......”全班同学爆发出雷鸣般的掌声，久久回旋在教室上空，响彻整个学校。

“这是一场直击心灵鼓舞斗志的演讲，简直就是高考动员令，我们要积极响应班长号召，争分夺秒备战高考，争取最大的胜利。”几个平时俏皮的男生站起来手舞足蹈如此喝彩。

说心里话，这是我学生时代第一次上台演讲，如此激烈壮观的场面，也是第一次见过。那时我比较胆小，为了鼓舞同学们高考的斗志，我真正是豁出去了。演讲完还没走下讲台，只见班主任老师走过来拍拍我的肩膀，感觉他的手比平时要厚重些温暖些。那一刻，我忽然明白，原来勇气不是与生俱来的，而是在不得不勇敢的时候，硬着头皮站出来的那份决绝。

演讲结束后，我迫不及待的将演讲题目《努力冲刺，胜利夺取“七八九高地”》作为高考誓词，用粉笔洋洋洒洒写在教室后墙上。自演讲动员后，班上学习氛围相比之前明显更好，同学之间也开始主动提问，课间十分钟都有人在走廊上背单词......不言而喻，那年我们班高考取得了全方位的优秀成绩，如今已在各行各业崭露头角、独领风骚。

时过境迁，我偶尔也会想起那个在讲台上声音颤抖却目标坚定的少年，虽现已不再少年，他却永远留在了我的记忆深处，提醒着我曾经如此纯粹地勇敢过。时常记起与老师和同学们在一起的点点滴滴，那些逸闻趣事成为自己最纯最真最玩味的美好回忆。

如今想来，那篇演讲或许幼稚，那些豪言壮语也许夸张。但正是那样胆怯的勇敢，那样纯粹的担当，才让我们在最后的日子里，像真正的战士一样，向着各自的高地发起冲锋。

直到上大学，同学送给我一本《平凡的世界》，我翻开书页的瞬间，忽然懂得——我们每个人都在自己的世界里经历着不平凡的奋斗。而班干部这个头衔，最终教会我的是：在最黑暗的时刻，如何点燃自己，照亮别人。

竞争上岗，双向选择

那年秋天，新任院长到任不到半年，一场前所未有的人事改革在全院拉开序幕。作为行政中层干部，我全程参与了这项率先在全市法院系统推行的“竞争上岗与双向选择”工作。

竞选演讲当天，大会议室座无虚席。我注意到一个可喜现象：每个业务庭室都有2人报名竞争，多的有3人。从竞选演说来看，有的干警讲得慷慨激昂却内容空泛，有的言辞朴实但举措扎实，有的临场紧张却准备充分。这让我深刻意识到，真正的能力往往需要多维度考察。

通过竞争上岗与双向选择，改革取得了预期成效，全院干警的精神面貌焕然一新：选拔了一些年富力强的庭室负责人，调整充实了骨干力量，激发了内生动力，淘汰了年龄偏大的庭室队负责人，增强了工作责任感紧迫感，形成了干事创业浓厚氛围。

制度变革的背后，是每个个体都要面对的成长命题。

竞争上岗与双向选择是现代组织管理中的人力资源配置机制，旨在通过竞争和互选优化人岗匹配、激发组织活力，提高工作效率。从而打破固有的成长轨迹，畅通晋升渠道，优化人员结构，建立"能者上、庸者下、劣者汰"的用人机制。

竞争上岗，激发活力

开展竞争上岗，根本在通过公开竞争选拔人才，激发组织活力。具体来说，是指符合竞选资格要求的人员申报相应岗位并展开竞争角逐，胜选者最终有机会获得成功。曾几何时，那热火朝天的竞争上岗，无不令人拍手称快和唏嘘长叹。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这种广纳英才、选贤任能的人才选拔机制之呼声经久不息。它是人才选拔培养的根本理念和核心要求，是每个有志者内心的渴望和期盼。开展竞争上岗有利于打破固有模式选拔人才的积极作用，促进推陈出新和事业发展。

胜负不是定论，而是人生的一种经历，在职场路上遇到的也许是美好，也可能是残缺或遗憾，不要把一味追求高职位当成是人生的目标和终点。

要正确理解竞选只是选拔人才的一种途径，它不仅仅在于胜负的角逐，而是在于自我锻炼自我提升自我超越的过程。‌真正的胜利不只是在于赢得某个职位，而是表达自我展现自我和能量转化的一种方式。‌‌正如古语所云：“草木有本心，何求美人折”——当个人的成长与组织安排能够在良性竞争中同频共振，便是这场叙事最美的注脚。

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来源：湖南日报·新湖南客户端