南县：深耕整本书阅读探索新策略教学

科教新报 2025-10-17 10:18:42

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员刘宇明）为落实新课标“整本书阅读”教学要求，破解教师教学难题，10月16日，南县“整本书阅读教学研究项目成果推广”活动在南县实验学校举行，全县各乡镇中心校、教育集团语文教师代表参加培训。

培训中，南县五小教育集团教师陈周、三仙湖镇中心小学教师任茵，分别围绕三年级《中国古代寓言故事》导读课、五年级《中国民间故事》推进课说课，内容贴合学段学生认知规律与课型目标，为参训教师把握教学设计要点提供参考。随后，南县实验学校教师邓婷婷与石品轩依次呈现《中国古代寓言故事》导读课和《中国民间故事》推进课，两堂示范课既贴合对应学段学生认知特点，又精准展现了“导读课”“推进课”的核心教学策略，为参训教师提供了直观可学的实践样本。紧接着，南县第六完全小学教师任景围绕“任务群视域下整本书阅读兴趣激发的策略”分享经验，结合教学案例拆解兴趣激发的具体方法，为解决教师在教学中的实际难题提供了可操作性的思路。

活动尾声，南县教学研究室教研员程文丽、施丽娟分别以“基于核心素养的小学整本书阅读任务群的设计与实施策略”“上好三种课型，推进整本书深度阅读”开展专题培训。施丽娟表示：“整本书阅读不是‘读整本书’的简单叠加，要以‘任务群’串联。‘导读课’兴趣激活、‘推进课’思维引导、‘分享课’素养落地，让学生主导阅读才能赋能核心素养成长。”

此次活动是省级教改项目“基于核心素养的小学整本书阅读任务群的设计与实施策略研究”成果的县域落地，不仅帮助教师掌握了教学方法，更打通了由课标要求到课堂实践的转化堵点。

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来源：科教新报

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