体育周刊丨汗水与欢笑的交响曲

科教新报 2025-10-15 16:24:09

刊载于2025年10月15日《科教新报》16版体育周刊

道县第四小学吴杰军

记得那天天气甚好，阳光透过田径场的树荫，在篮球场上投下斑驳的光影。我立于场中，望着鱼贯而入的五年级孩子们，心中既期待又有些许忐忑，孩子们对篮球的热情与生疏，总是交织成一幅有趣的图景。

上课铃响，孩子们迅速列队。一张张红扑扑的小脸上写着好奇与兴奋。“老师，今天学投篮吗？”“老师，我会运球！”叽叽喳喳的声音此起彼伏。我吹响哨子，开始了这节40分钟的篮球课。

热身环节总是充满童趣。我带着孩子们玩“模仿秀”游戏——我做一个篮球动作，他们来模仿。当我做出标准的防守滑步时，孩子们有的同手同脚，有的失去平衡，笑声在篮球场上回荡。

15分钟后的运球练习中，我设置了趣味障碍运球游戏。孩子们需要像探险家一样，运球绕过“丛林”（标志桶）、穿过“山洞”（弓形门）。竞争的元素激发了孩子们的好胜心，就连平时最文静的小女孩也全力以赴。小张同学在急转弯时不小心摔倒了，我正要去扶，他却自己爬起来，拍拍膝盖说：“没事老师，运动员都会受伤！”那副小大人的模样让人忍俊不禁。

课程最后10分钟，我组织了一场简短的3对3比赛。没有严格的规则，主要是让孩子们体验篮球的乐趣。令人惊喜的是，孩子们已经开始有意识地运用今天学的传球技术，而不是一窝蜂地去抢球。当一个漂亮的传球助攻得分时，我不禁鼓掌喝彩——这一刻，我看到的不仅是技能的进步，更是团队协作的萌芽。

回办公室的路上，我思考着：小学篮球教学，技术固然重要，但更重要的是保护孩子们对运动的热情，让他们在合作与挑战中建立自信。每个孩子都有自己的成长节奏，有的如疾风迅雷，有的如涓涓细流，而我的任务就是为他们提供肥沃的土壤和充足的阳光。

责编：曾玺凡

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来源：科教新报

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