芦淞区龙泉小学举办数学教学成果培育与教师素养提升活动

湖南日报·新湖南客户端 2025-10-15 15:18:14

湖南日报·新湖南客户端10月15日讯（通讯员林利娜）10月13日，株洲市芦淞区龙泉小学数学教研组开展了“株洲市基础教育优秀教学成果培育暨龙泉小学课堂教学素养提升”活动。

近年来，龙泉小学数学组大力推进课堂实践研究，研究成果“数学建模：指向核心素养培育的课堂教学探索”获得株洲市2025年教育创新成果三等奖。数学组全体成员在原有基础上，经专家指导，反复提炼“小学生数学建模能力培养的‘三阶五环’教学模式构建与应用”教研成果，该成果被选送至湖南省参评。

该校党支部副书记、成果召集人吕媛指出，数学组这种精益求精的精神值得发扬。她紧紧围绕《芦淞区“新质主体课堂”标准》，阐述如何有效运用“小学生数学建模能力培养的‘三阶五环’教学模式”培养学生数学能力，促使“新质”课堂真正发生。

通过深入学习与探讨交流，老师们明确创设真实的问题情境，坚持教学评价一体化，铺设高阶思维的发展路径，是落实“新质主体课堂”标准的三条策略。也充分意识到，只有将研究成果转化成课堂实践，才能扎实提升课堂教学素养，不断促进数学教学质量的提升。

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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