科教新报·新湖南客户端 通讯员 左东东

清晨5时，当第一缕曙光尚未跃过东山之巅，隆回县滩头镇栗山完小已亮起一盏昏黄的灯。灯下，刘剑锋正伏案备课，密密麻麻的笔记间，是他为不同年级孩子精心设计的教学方案。在这所偏远的山村小学，他已默默耕耘了二十个春秋，把最宝贵的青春年华，献给了这片生他养他的土地，献给了这里渴求知识的孩子们。

一草一木总关情，三尺讲台写春秋

滩头镇栗山完小处在连绵群山之中，交通不便。这里的小学，是周边几个村唯一的教育摇篮。二十年前，从学校毕业的刘剑锋，怀着对故土的深情，毅然放弃了进城工作的机会，回到了这片熟悉的土地。

那时的学校比较陈旧，有些窗户糊着塑料布，冬天寒风刺骨，夏天闷热难当。师资极度匮乏，最困难时，全校只有六名老师。面对此情此景，年轻的刘剑锋没有退缩。他主动请缨，承担起繁重教学的重任。在这方小小的讲台上，他不仅是校长，更是全科老师——语文、数学、自然、音乐、美术，几乎全包。

为了让知识生动起来，数学课上，他用山间的石子、竹棍讲解加减乘除；自然课上，他带着孩子们到田间地头认识作物，在山坡林地辨识草药；语文课上，他将古老的民间故事与现代课文巧妙结合，让文字在孩子们的想象中生根发芽。没有音乐器材，他就教孩子们唱清亮动人的山歌；没有体育设施，他带着孩子们爬山、做游戏，山野就是最广阔的操场。

他亲手制作的教具塞满了简陋的器材室：用废弃木板拼成的地理拼图，用瓶瓶罐罐做成的物理实验装置，用植物标本制成的生物图册……每一件都凝聚着他的心血与智慧。他说：“山里的孩子见识可能少些，但想象力不该被限制。我要为他们打开一扇窗，让他们看见世界的辽阔与精彩。”

崎岖山路印足迹，千家万户系心间

在栗山完小，最让刘剑锋牵挂的，是那些因家庭经济困难而濒临辍学的孩子。二十年间，他的足迹踏遍了栗山每一条崎岖的山路，家访行程累计超过一万里。

学生小芳的父亲早逝，母亲多病，家庭的重担一度压得这个成绩优异的女孩喘不过气来。得知小芳萌生辍学打工的念头，刘剑锋三次翻越两座山头家访。第一次，吃了闭门羹；第二次，面对的是小芳母亲无奈的叹息；第三次，他带着全校师生募集的捐款和自己两个月的工资，再次坐在了那间昏暗的土房里。“让孩子读书吧。”他恳切地说，“所有的费用我来想办法，她是读书的好苗子，不能就这么毁了。” 最终，他的真诚打动了小芳的母亲。此后六年，刘剑锋一直资助小芳直到她毕业。如今，小芳已成为一名医生，在家乡的县医院工作。“没有刘老师，就没有我的今天。”小芳动情地说，“他不仅给了我知识，更给了我改变命运的勇气。”

这样的故事，在刘剑锋二十年的教学生涯中不胜枚举。他有一个泛黄的笔记本，记录着每个学生的家庭情况、学习难点和成长点滴。哪个孩子天没亮就要走一个多小时山路来上学，他会提前在校门口准备热腾腾的早饭；哪个孩子冬天还穿着单衣，他会“偶然”发现一件大小合适的棉袄；哪个孩子成绩跟不上，放学后总能看到刘剑锋办公室亮着的灯……

“教育不只是教书，更是育人，是走进每个孩子的内心，理解他们的困境，点燃他们的希望。”刘剑锋常说，“我们山里的孩子，就像石缝里的种子，只要给点阳光和雨露，就能顽强地生长。”

薪火相传续文脉，桃李芬芳满园春

“让每一个孩子都能通过知识改变命运，看到更广阔的世界”，是刘剑锋朴素的信念，也是他二十年如一日坚守的动力源泉。

在他的努力下，这所曾经濒临关闭的山村小学不仅保留了下来，还焕发出勃勃生机。书声琅琅中，一批又一批孩子从这里起步，走向更广阔的天地。二十年来，先后有三十七名学生考入大学，走出了大山。他们中，有的成了工程师，有的成了教师，有的回到家乡带领乡亲们发展产业。

更让刘剑锋欣慰的是，曾经的学生孙花英在师范大学毕业后，毅然选择回到母校，成为了他的同事。“是刘老师在我心里种下了当老师的种子。”孙花英说，“我要像他一样，守护这片土地上的孩子们。”

如今，学校条件已有所改善，新建了教学楼，通了网络，有了多媒体教室。但刘剑锋依然保持着清晨第一个到校、深夜最后一个离开的习惯。除了教学，他还致力于搜集整理当地的民间文化，将乡土知识融入课程。“我们的根在这里，孩子们既要走向世界，也不能忘记自己从哪里来。”

春华秋实二十载，初心如磐向未来

二十年，青丝已成华发，不变的是刘剑锋眼中对教育事业的热忱。他见证了国家脱贫攻坚给山村带来的巨变，亲历了乡村教育从“有学上”到“上好学”的转型。他被评为“县优秀教师”“优秀教育工作者”等，但在他心中，最珍贵的永远是孩子们亲手绘制的贺卡，是毕业多年学生的问候电话，是看到又有一个孩子考上大学时的喜悦。

“每一个孩子都是一盏灯，我的责任就是点亮他们，让他们发光。”站在学校操场上，望着远处连绵的群山，刘剑锋的目光坚定而深远。他知道，在这片土地上，教育的力量正在悄然改变着命运，书写着未来。

粉笔书写平凡，坚守诠释伟大。刘剑锋，这名山村教育的守望者，犹如一盏不灭的明灯，照亮了无数乡村孩子的未来之路，是当之无愧的“乡村筑梦人”。他的故事，是千千万万乡村教师的缩影，他们用青春和热血，在祖国最需要的地方，播种希望，静待花开。

责编：陈洁

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来源：科教新报