双牌：诊断赋能研训深耕课堂沃土

科教新报 2025-10-10 08:54:19

科教新报·新湖南客户端讯 (通讯员盘海军李刚）近日，双牌县主题式校本研修诊断与指导现场培训会在何家洞镇中小学校举行。会议聚焦“主题式校本研修诊断”，以何家洞镇中小学校“构建竹韵课程体系”研修实践为例，通过课堂观摩+现场研修+模式汇报+专家引领“四位一体”形式，呈现了一场沉浸式研修盛宴。

活动伊始，与会者走进课堂，观摩课堂，并进行现场校本研修活动。研修组成员基于观察量表和课堂观察工具记录的数据，复盘分析课堂，并围绕“课堂作业中的有效指导策略”和“基于‘竹韵’的课外作业形式和内容”展开研讨，犀利质疑与建设性建议碰撞出思想火花，展现了研修的原生态与实效性。

在培训会上，9所学校代表汇报了各自学校主题式教本研修情况，何家洞中小学校校长蒋大海进行《何家洞镇中小学校“构建‘竹韵’课程体系主题式校本研修的实施情况》专题汇报，学校校本研修负责人蒋权老师分享了“336模式实践”，系统梳理了研修全流程操作模式。

在专家点评与诊断环节，专家们一致肯定了双牌县整县推进主题式校本研修的成绩，并提出构建评价和激励体系的建议。会后专家团队将形成个性化诊断报告，为各校定制研修提升方案，后续还将通过联合教研、示范教学等环节深化指导成效。

双牌县教育局党组成员、副局长杨海明表示，“此次现场培训会是‘国培计划’与校本研修深度融合的实践探索，要借鉴何家洞的研修经验，推动全县研训从‘形式化’向‘实效化’转型，共同推动全县基础教育质量再上新台阶。”

今年以来，双牌县以“国培计划”教师培训为抓手，在全县中小学推出主题式校本研修专题。这场扎根乡村校园的诊断指导培训会，不仅破解了基层学校主题式校本研训难题，更构建起“专家引领 + 校际协作 + 实践落地”的研修新生态，为双牌教育高质量发展注入强劲动力。

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来源：科教新报

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