社工专业赋能童心筑梦家国湘潭雨湖区未成年人研学活动以专业服务点亮成长路

新湖南客户端·客户端 2025-10-09 15:53:59

新湖南客户端10月8日讯（全媒体记者李祯媛通讯员唐翠萍蒋艳）国庆与中秋双节交汇的温暖时节，在湘潭市福利彩票金的支持下，湘潭市雨湖区民政局联合雨湖区志愿者协会，以社工专业理论与方法为核心支撑，精心策划“雨润童心・家国同行”未成年人研学活动。50余名未成年人在社工的专业引导下，通过革命歌曲传唱、趣味竞技、非遗创作、急救学习、月饼制作五大环节，完成了一场融合爱国主义、安全素养、文化传承与生命教育的全人发展沉浸式体验，让专业服务真正走进儿童内心，为其成长注入持久力量。

活动伊始，将爱国主义认知与安全行为养成深度融合。在歌曲传唱环节，社工并非简单组织歌唱，而是先通过“国旗故事小课堂”唤起儿童对国家符号的情感联结——“小红旗代表着我们共同的家，每一次挥舞，都是对祖国妈妈的祝福”，随后带领孩子们齐唱《歌唱祖国》，让稚嫩歌声成为国家认同的情感载体。

紧接着的安全知识环节，社工摒弃传统说教，采用情景模拟法：假设“活动中与小伙伴走散”“发现同伴突然晕倒”等场景，引导孩子们思考应对方法，再结合集体活动安全规范逐一讲解。“如果找不到社工姐姐，要记住找穿红色马甲的志愿者，或者留在原地等待”，社工用儿童易懂的语言将安全知识转化为可操作的行动指南，既强化了安全意识，也让孩子们在情景中学会理性应对突发情况，实现“认知-情感-行为”的统一。

“珠行万里”“摸着石头过河”等趣味竞技项目，社工通过前期需求评估，已掌握部分未成年人存在“社交退缩”“缺乏协作经验”的特点，因此特意将不同性格、能力的儿童交叉分组，确保每组都有主动型、细致型、鼓励型的孩子，形成互补。

非遗纸浆绘环节，将“国家版图认知”与“非遗传承”相结合，旨在填补未成年人可能存在的“文化归属感缺失”。讲师讲解纸浆画历史时，社工特意补充：“这些彩色纸浆，就像我们祖国不同地方的特色文化，有的像东北的雪，有的像江南的花，我们一起把它们拼起来，就是完整的中国”。

创作过程中，社工采用“小组任务分工”模式：每组负责中国地图的一个区域，孩子们需协商“谁勾轮廓”“谁填颜色”“谁修细节”。当有孩子对“边疆地区的位置”产生疑问时，社工拿出简易地图绘本，用“故事化语言”讲解：“这里是新疆，有甜甜的葡萄；这里是西藏，有高高的雪山，它们都是我们祖国不可缺少的一部分”。最终，各组作品拼接成完整中国地图时，社工带领孩子们一起“点名”每个区域的特色，孩子们摸着自己创作的纸浆画，自豪地说“这是我画的四川！”——在亲手创作中，非遗不再是遥远的知识点，而是成为孩子们国家认同的情感纽带，实现了文化传承与家国情怀的双向赋能。

此次研学活动，并非简单的趣味聚会，而是雨湖区民政局与志愿者协会以社工专业服务为核心的精准干预。从前期“未成年人需求评估”，到活动中理论与方法的灵活运用，再到后期情感与能力的持续跟进，每一个环节都体现着社工“全人关怀”“赋权增能”的专业理念。正如参与活动的社工所说：“我们希望通过专业服务，让每个孩子都能感受到被看见、被支持、被赋能，让他们在童心向国的路上，走得更稳、更有力量。”

组稿：马志军

责编：雷昕

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