宁远县开展初三主科教师培训

科教新报 2025-09-30 15:40:41

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员黄剑娟）9月27日，宁远县紧扣初三教学关键阶段，组织全县376名初三语文、数学、英语教师开展专题培训。本次培训以“深化专业知识、优化中考备考、落实学科育人”为目标，特邀湖南师大附中高新实验中学的资深教师现场指导，为教师提升教学能力、助力学生冲刺中考提供专业支持。

语文教师王彤以《初中生写作能力递进式提升体系的构建研究》为主题，从专业教学视角系统解析写作能力培养路径。她详细阐述了“基础表达—逻辑构篇—情感立意”的递进式训练方法，分享了分层教学策略、写作素材积累与逻辑思维训练的实用技巧，并着重介绍了在教学中融入“家国情怀、文化传承”等价值观引导。通过范文赏析与主题写作等环节，引导学生在提升写作能力的同时树立正确的世界观、人生观、价值观，为初三写作教学构建了“提分+育人”双效框架。

数学教师易艳围绕《中考命题趋势及备考方法》展开深入讲解。她结合近三年中考数学真题，梳理代数、几何等模块的核心考点变化，系统分析“基础题稳分、中档题突破、难题攻坚”的备考策略，并介绍“错题归因法”“专题集训法”等实用教学工具，指导教师通过精准教学帮助学生夯实知识体系、提升解题效率。在例题讲解中，她还融入“严谨求实、创新思考”的学科素养培育，实现备考提能与育人铸魂的有机统一。

英语教师周玲作《核心素养导向下有关英语新中考的几点思考》专题讲座。她聚焦新课标背景下的英语教学与备考策略，阐述教学应紧扣立德树人根本任务，以单元整体教学为抓手，深入研读语篇，精准定位教学目标。周玲提倡践行英语学习活动观，推动“教—学—评”一体化，借助信息技术提升课堂实效。在团队协作方面，她建议强化集体教研，九年级阶段应注重跨单元整合与深度复习，围绕语篇理解、主题探究与语言素养三条主线，助力学生构建知识体系、提升综合能力。该讲座系湖南省教育科学“十四五”规划课题《初中英语阅读教学中核心价值观渗透的实践研究》的重要成果，为区域英语教学发展提供了专业指导。

培训现场，参训教师认真记录、积极互动，围绕“如何将专业知识转化为备考实效”“学科育人与中考复习融合路径”等议题展开深入研讨。教师们纷纷表示，此次培训既掌握了实用的教学方法，又明确了中考备考重点，更深刻理解了在日常教学中落实育人任务的实践路径。

作为宁远县提升初三教学质量的重要举措，此次培训有效增强了教师的学科专业能力，优化了中考备考策略，夯实了学科育人根基。下一步，该县将持续开展针对性教研培训，推动教师将“专业提升、备考指导、育人落实”融入教学全过程，为学生高效备战中考、实现全面发展保驾护航，助力县域教育高质量发展。

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来源：科教新报

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