陈樟文

爱是什么？我以为，爱是一种积极情绪，它会让你感到幸福快乐，觉得生活充满阳光；爱是一份主动付出，你会不计得失，心甘情愿地为对方提供热情周到的免费服务；爱是一段用心陪伴，你愿意把自己宝贵的时间和精力用来陪伴对方，与之一块度过美好的时光；爱是一股精神力量，你能够从中获得强大的能量，激发内生动力，坚定前行步伐，勇敢面对困难，主动追寻梦想，创造美好未来；爱是一串千言万语，爱是一副坚实铠甲……无论父母之爱子女，还是恋人之爱对方，人世间的爱，大抵如此。

为爱而读

女儿璇璇从幼儿园毕业后，入读小学一年级。那天，带她去学校报到的时候，我突然产生了一个想法——阅读一些关于父母关爱子女的纪实类书籍。

我向Deepeek寻求帮助。它很快便作出了响应，“父母对孩子的关爱，是世界上最真挚动人的情感之一。纪实类书籍能让我们透过他人的真实故事，深切体会这份爱的深度与多样性。”与此同时，它推荐了一些相关书籍。

如，作家、哲学家周国平的“亲子纪实散文”三部曲。2003年首版的《妞妞：一个父亲的札记》，记录他与身患绝症的女儿妞妞共度的一年半时光，充满悲痛与深沉的父爱。2010年首版的《宝贝，宝贝》，记录女儿啾啾从出生到刚上小学的成长故事，书中既有他对幼童成长点滴的细致观察，更有对亲子关系、教育方法以及生命意义的深度思考。2022年首版的《叩叩》，这是他历时三年创作的，是一本关于男孩养育的真实教子手记，记录了儿子叩叩出生以来的成长故事，展示了叩叩的童心、稚语、奇思、趣事，妙趣盎然。

又如，张贵勇的《我就想陪你慢慢长大——父母陪伴孩子的秘密手记》，这是一位记者父亲用日记体记录陪伴儿子哲哲的日常，该书注重阅读推广和趣味陪伴。张吉文的《天真的爱》，作者从事社区工作几年期间，利用生活的边角料时间记述的日记，她思考自己与儿子的相处，就亲子教育作了一些探索，有利于激发更多的家长懂得关爱孩子们，促进更多的家庭和谐、欢乐、幸福。此外，还有未来教育工作室的《好父母是孩子一生的朋友》，等等。

于是，我随机找来《我就想陪你慢慢长大》阅读。发现这本书是长江文艺出版社于2021年2月出版的，共230页，18.2万字。这本书被誉为“中国版《父与子》”，书中的主角是一个全情投入的父亲和一个灵动纯真的稚子。作者张贵勇博士是一名记者、作家、阅读推广人，现任职于中国教育报刊社，著有《学生眼中的好教育》《给孩子的童年书》《真正的陪伴》《阅读的旅程》等。

翻开《我就想陪你慢慢长大》一书，阅读题为“有生之年，一心陪伴”的自序，我就被其真挚的文字深深地吸引了。“那是一段多么美好的时光啊！我庆幸没有错过孩子的童年，抓住了生命中最重要的东西，自认为把最好的年华嵌在哲哲长大的一天天里，是我所做的最明智的选择。”“我记录下哲哲的话语与行动，将他童年的生活变成文字，不只是难以抑制内心的感动，不只是为了将之作为一份童年礼物，还有一点私心，那就是我希望自己老了的那一天，回忆往事时有所依，而不是空空如也；我也希望更多的父母能抓住和孩子共同成长的关键期，全身心地参与孩子的成长，即走进孩子的内心深处，做他们心目中的好伙伴、真朋友、大英雄，一起品味生活的深意、生命的终极目的，去践行好的家庭教育。”我一边阅读，一边感叹，这本书简直太妙了，书页间流淌着爱的故事，文字中弥漫着家的和谐。这正是自己梦寐以求的书籍。我如获至宝，如饥似渴地阅读。

美国作家凯勒说过：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。”我前后花了10天时间，逐字逐句地精读《我就想陪你慢慢长大》，生怕错过书中的每一段文字、每一个故事。读完，仿佛跟随作者进入了一片充满爱的海洋，我的身心得到舒展，我的情感得以共振。这本书有什么特点，为何能如此打动我？我进行了认真的反思，认为它有以下特点：篇幅短，标题新，内容真，情感足，选材小，方法妙，形式活，共鸣多。

篇幅短。该书分为“理解孩子的世界”“爱，是温暖的陪伴”“阅读，培育美善心灵”“学校那些事儿”“孩子也是教育家”5个篇章。在每个篇章中，又设有若干个子主题。一个子主题下边，由一篇篇独立的故事组成。虽然一个子主题篇幅较长，但是紧扣同一主题的故事都很简短，情节也很简单。从字数来看，每个故事的篇幅，大多数只有两三百字，更短的甚至只有一百多字，稍长一点的也不超过五百字。这让文章显得短小精悍，读之丝毫不觉厌倦。

标题新。“那片云像什么”“从前啊，有一个科学家”“生活真是太美好了”“9点50，你必须回来”“小鸟戴钢盔，打一个字”“搞怪的天性”“哎呀，糟了”“艺术小能手”“童言有理”“不经意间被感动”，看到这些文字，你也许会觉得，这不就是一句话或一声感叹吗？可翻开此书，你会惊奇地发现，它们竟然是文章的小标题。这些标题，有的是书中父子交流时的语录，有的是作者根据故事内容提炼的。它们不讲究工整对仗，未加以美化修饰，却显得新意百出，引人入胜。

内容真。纪实类书籍重在记录真实的故事，其内容基于真实事件或生活经历，具有真实性、客观性、细节性等特点。书中，作者通过一个个具体场景、人物对话、思考感悟，还原了家庭生活的情境。如，“晚上去北师大踢球。到了操场，碰到几个也爱踢球的小朋友。”“周末，哲哲妈带哲哲玩了一次沙画。看哲哲喜欢沙画，哲哲妈出手400大元，给他买了一个沙画台。”“哲哲除了喜欢让我听他说这说那，还爱给我出题，小学一年级那会儿，我经常被考。”这些都是生活的小片段，每一个细节都似曾相识。

情感足。书中记录了父亲陪伴儿子成长的点点滴滴。时间跨度较长，从哲哲上幼儿园开始，直至小学、中学。生活场景较多，有居家时的事情、购物时的经历、天桥上的观景、校园里的学习、博物馆的见闻……每一则故事虽然短小，但父亲对儿子的关爱之情、儿子对父亲的喜爱之意，跃然纸上。文字无声，却洒满了爱意。文章不提爱，句句都是爱。或许由于自己持有同样的情感，所以阅读时，我敏锐地察觉了书中温馨的情愫。这种爱意，就像春天里的太阳，照在身上，暖在心里，回味无穷。

选材小。此书的生活气息很浓，可视感强。一个重要原因就是作者选材小而精，记录的内容几乎全是日常生活中的细微素材，没有惊天动地的大事，也无大而全的泛泛之谈。父子俩骑行时对云朵形状的描述、在公园游玩时产生的发明设想、收看电视公益广告时的感触、晚上猜猜楼道里的坏灯、上学路上倒着坐车、测量卫生纸的长度、报名参加滑雪夏令营、打蚊子扔沙包玩网游、儿子童言触动心灵的瞬间，都转化成了表达情感的载体。

方法妙。在谈到方法时，给我印象最深、收获颇丰的是作者引导儿子培养阅读兴趣的方法。作者是阅读推广人，认为每个孩子都有自己的阅读兴趣，只要孩子享受其中就好。他善于从孩子感兴趣的书籍入手，精心挑选，或在书店购买，或从图书馆借阅，与孩子一块共读了《我等待》《淘气包尼古拉》《走出院子的母鸡》《列那狐的故事》《土鸡的冒险》《窗边的小豆豆》等大量儿童书籍，让孩子逐渐爱上了阅读。甚至他儿子哲哲的感悟，“对了，不爱看书的小朋友可以先看漫画，作为产生读书兴趣的起点”，都成了妙方。

形式活。古人说，“文似看山不喜平。”书籍也是一样，每个作者有其独到的写法，但轻松活泼的方式往往更能打动读者、受到欢迎。在创作载体上，此书采用日记体方式，作者坚持一事一记，将陪伴孩子成长中有意义的所见、所感、所思、所闻记录下来，做好孩子美好童年的见证者、守护者和记录者。在语言使用上，作者运用朴实无华、简洁自然的语言描述日常生活，叙述清楚，文笔流畅。书中还记载了大量原汁原味的父子对话，趣味横生，妙不可言。

共鸣多。在书中，作者也表达了一些思考和感悟。“父爱到底是什么？有人说，是山、是海，是对下一代深切的毫无保留的付出，是注视着孩子渐渐长大。我想，父爱最要紧的，还是陪同孩子一起成长的一段旅程、一辙印记。”“什么是好的教育？好的教育就是为孩子的成长铺路。”“把哲哲的童年写成一本书，没事时翻看，我也仿佛看到时光倒流，岁月静好。”“父子一场也好，母女一场也好，说到底是一种缘分、一场旅程。”这些话语，触动心弦，给人启发，让我产生了强烈的共鸣。

张贵勇博士的文字很入心。“我陪你长大，你陪我变老。当孩子还小，珍惜时光，一心陪伴；当孩子长大，衷心祝福，任之高飞。”读完《我就想陪你慢慢长大》，我思绪飘逸，久久不能平静。天下父母，不都是如此吗？

为爱而写

教育的意义在于改变。

阅读《我就想陪你慢慢长大》，让我体验到了深深的爱意。虽然并不认识作者张贵勇博士，但我感觉与他并不陌生，因为我们的一些做法竟然不谋而合。

数年前，我也有过与他一样的想法和行动，以文字的形式，记录孩子成长的点滴。那时，我在电脑中建立了一个文档——《孩子，爸妈陪你长大》，也曾写过一些短文。打开重读旧作，过去的美好时光仿佛就在昨日，令人倍感温馨。

时光只会飞逝，童年不会停留。我的孩子泽泽和璇璇正在成长。我也要像张贵勇博士一样，从此刻开始，拿起手中的笔，继续记录孩子们生命中一段珍贵的时光和美好的经历。以下分享几篇：

《购买托马斯玩具》

今早起床后，泽泽再次嚷着要我给他买托马斯小火车头玩具。他记性挺好，也很执着，对自己没有实现的小愿望，不但始终记得，而且为之不懈努力。这点似乎很像他妈。

这几年，我调往武汉工作，长期在外出差，在岳阳家中的时间很少。前天，我从武汉回家后，泽泽就跟我讲了几次，说家里现有的小托马斯被一个小弟弟摔坏了，要我给他重新买一个大的，还向我比划了尺寸。但我并未放在心上，也没打算买，因为他总是看见玩具就想买，经常要买这买那的。

昨天，我和泽泽妈、泽泽一块，陪爷爷奶奶到泰和商场选购取暖器，他仍提出要买托马斯。后来，他们先乘车回家，我独自去逛商城。临别前，泽泽还叮嘱我给他买。黄昏时分我到家后，搪塞他没买到托马斯。他没有不乐，倒挺理解似的，劝慰我道：“爸爸，你没买到托马斯，肯定是今天去得太晚，商店已经关门了，那我们明天再去买。”他如此一番懂事的言语，让我倒显得不好意思了。

于是，我同意给他买，并提议说，“今天天气很好，我们先去南湖广场玩，然后再去买托马斯。”他摇摇头，“还是先买托马斯，然后再去南湖广场，或者我们在去南湖广场的路上，看哪儿有托马斯，就先买。”

走在路上，我逗他，“爸爸带你去买托马斯，那你唱首歌给我听，好吗？”“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”小家伙很高兴，马上张口唱起了幼儿园老师教的歌。要知道，平常我要他唱首歌，他才不肯呢。

《树叶粘贴画》

昨天上午，迎着明媚的春光，我和泽泽妈、泽泽三人，一块从尚书山公园出发，路过南湖山庄，沿着南湖绿道，漫步南湖公园。

一路上，我们走走停停，高兴地欣赏着大自然带来的美景。泽泽却时不时地从路旁的小树上采摘着一些绿叶，攒在小手中，小心翼翼地拿好。

从公园回家后，泽泽便迫不及待地跑进厨房，找奶奶要一些饭团，然后又找妈妈要小剪刀，一个人坐在茶几边上捣鼓起来。因为我在忙其他事，也没在意他拿着树叶、找来饭团和剪刀做啥。

“爸爸，这只小羊粘得不像。”泽泽指着茶几上的一堆树叶，转头告诉我。我凑过去一看，原来他正照着一本书上的树叶粘贴画忙碌着，树叶羊粘得像模像样。

早些时候，泽泽妈给泽泽买了本《全脑开发》（4-5岁版），其中有一页“粘贴画”，上面有一些用绿叶粘贴的图案，如，小鸡、鲨鱼、蚂蚁、兔子、小羊。

泽泽从书上看到了，便记在心上、计划实施，摘树叶、要饭团、剪“零件”，他想自己动手粘贴图画，而小羊图案比较复杂，需要用好几片树叶，还要进行一些裁剪。

见泽泽如此用心，我既感到惊讶，也感到高兴，为他较好的观察力和动手能力感到高兴。“爸爸帮你粘条鲨鱼，这个容易。”我对他说道，随即跑到楼下，摘了几片大小不一的树叶，迅速粘好给他，他很兴奋地当作宝贝一样收好。

可是不久，泽泽妈告诉我，儿子生气了。为啥，原来奶奶把他的树叶“鲨鱼”当垃圾清理扔掉了。“爸爸，你明天再给我做条鲨鱼。”晚上睡觉前，泽泽恳求我。

今天早上刚起床，泽泽又提醒我，“爸爸，我待会到幼儿园上学去了，你要记得帮我做鲨鱼啊。你回武汉前，一定要帮我做好。”

对他这小小的愿望，我自然没有忘记。中午又摘了一些树叶做了大小两只鲨鱼，放在床头柜里。

晚上，我已到武汉，打电话回去，问泽泽是否喜欢“鲨鱼妈妈和宝宝？”泽泽妈告知，他可爱不释手了，拿着两只鲨鱼，对着书本，瞅瞅看看，并对奶奶说，“别再把我的鲨鱼扔掉，不然我就要生气了，还要你赔。”

《你看看这里》

泽泽的好朋友到家里来玩。我随口问他：“你学了什么兴趣爱好吗？”“在学钢琴。这是爸妈要我学的，可我不怎么喜欢。”

这时，泽泽抿嘴一笑，向我递来一本书，指着其中的一页说：“爸爸，你看看这里。”我接过书，原来是他爱看的《米小圈上学记》。书中写道：“可是有些父母呢，总希望为我们设计一个完美的未来。可是这未来真的是我们想要的吗？所以，同学们，我们要努力去找到自己的兴趣所在。然后告诉爸爸妈妈：‘这是我感兴趣的事’，我要把它坚持下去。”

多有艺术的建言！此前，我送泽泽到湖南理工学院学习乒乓球，学了将近一年时间。后来，泽泽几次问我还要学多久，能不能不学了？我总以学习不能半途而废为由，勉励他继续坚持。殊不知，他对此并无多大兴趣。今天，孩子巧妙地给我上了一课。于是，我决定不再勉为其难。

《你换了新眼镜》

我在北京出差近一个月。今天回家时，发现璇璇已从幼儿园回来，泽泽还没放学。他读初中后，功课增多，放学变晚，每天基本上得6点才能到家。

晚饭时，坐在对面的泽泽忽然问我：“爸爸，你换了新眼镜？”好家伙，这点细微变化都被他敏锐地察觉了，奶奶、妈妈和妹妹却都没发现异样。“是的，换了一副眼镜架，镜片没换。”

之前的那副眼镜架我已使用六七年，镜片才更新一两年。这次出差期间，一只镜腿老化断裂，导致不能正常佩戴。于是，我到北京眼镜城选配了一副新的眼镜架。

新旧两副眼镜架都是半框镜架，上半部分有框，下半部分用一根尼龙线固定镜片。镜框形状和大小一致，唯独镜腿样式有点不同。可即便是这一微小变化，都被泽泽发觉了。必须为他那锐利的眼光点赞。

《老师表扬了三次》

九月一日开学后，璇璇到朝阳小学报到，就读一年级。今天，是她上小学的第三天。下午，我从外地出差回来，见她还没放学，便到学校接她回家。

初秋的太阳依然炽热，我们边走边聊。璇璇说：“爸爸，上课时老师表扬了我们三次，批评了一次。”“老师为什么要表扬你们呢？”“因为我们听话呗，坐得端正，说话声音洪亮呗。”“老师是怎么表扬你们的呢？”“她朝我们竖了大拇指。”“是哪位老师表扬了你们？”“班主任刘老师啦，还能是谁？你又不是不认识刘老师，你有她的微信，还看了她发的通知。”璇璇嘟嘟地说。

“那为什么又批评了你们呢？”“还不是因为有的同学坐得歪歪扭扭，老师不高兴了。”

《想买一块新手表》

女儿上一年级才几天，今天放学回家后，央求我给她买块电话手表。“班上很多同学戴着手表，我也想要一块。”“小孩子要手表干什么呀？”“打电话，看时间，加好友。”璇璇的声音很稚嫩，但理由说得还很充分。

“哥哥不是给了你一块手表吗？”我指着泽泽小时候用过的小天才电话手表说道。这是泽泽读小学时买的，具有接打电话、实时定位、拍照摄影、音乐播放、微信聊天等功能。用了几年后，表带损坏了，不能佩戴，加之商家发布了新款产品Z8，去年，泽泽便买了一块新的电话手表，把旧手表给了妹妹，并教她使用。

璇璇挺喜欢这块旧手表。时而拿着它听歌，跟着学唱一些歌曲；时而拍照，还学会了制作一些美颜图片；时而发发语音，和她妈妈、哥哥聊天。

“可它又戴不了。”“那把哥哥的新手表给你？”“哥哥自己也要用啊。”“他过几年读高中了，不需要了。”“哥哥的手表是蓝色的，男孩子才喜欢，我是女孩子，要粉色的。”

听到这里，我想，小孩子都有一种攀比心理，看到其他小朋友拥有心仪的衣物、玩具、用品，自己也想立马得到。或许不久后我们就得满足璇璇的小愿望了。

《两个哥哥都喜欢》

璇璇的堂哥在岳阳念大学，有时来家里做客。他在的时候，璇璇称其为大哥哥，叫泽泽为小哥哥。

晚上，我陪璇璇睡觉，问她喜欢哪个哥哥。她想了想，回复道：“两个哥哥都喜欢。”“为什么呢？”“没有为什么。”“那两个哥哥各有什么特点？”我继续问。

璇璇一边掰着小手指，一边若有所思地说：“第一，大哥哥爱玩手机游戏，小哥哥不玩，这是一个区别吧。第二，大哥哥大，小哥哥小。第三，大哥哥长得高，小哥哥矮。第四，大哥哥不挑食，小哥哥挑食。第五，大哥哥不生气，小哥哥爱生气。”

璇璇虽小，但平常对两个哥哥的观察倒是挺细致的。他们的特点都被她记在了心里。

《早就跑光了》

今天，璇璇正式开启午托班生活。就读朝阳小学后，鉴于家校相距700多米，起初我们给她选报走读班，由奶奶负责接送，她中午回家吃饭。

然而，受持续高温影响，她俩每天往返数趟，非常辛苦。于是，我们联系一家校内午托班，让璇璇中午在那吃饭、午休。地点离她所在的332班教室仅四五十米。

放学后，我问璇璇：“午托班怎么样？”她说：“班上还有几个同学也参加了午托，一位老师接我们去吃饭。在那还遇见了幼儿园的好朋友陈艺彤，我们一块玩了。”“你午睡了吗？”“睡了一会。”“午托班的老师送你回教室？”“我自己去的。我一醒来，发现同学们早就跑光了。”

望着璇璇说话时的神情，我哑然失笑。在孩子天真烂漫的笑容中，我发现了生活中的小情趣。虽然微不足道，却又十分美好。

《今天太开心了》

下班后，我刚进家门，就听见璇璇大声说：“爸爸，今天太开心了。”璇璇从小就比较喜欢分享，时常主动给我们讲述一些事情。

“什么事让你这么高兴？”“上午下课时，幼儿园的好朋友到我们班的教室找我玩。”“都有哪些好朋友呀？”“黄熹子、朱淇钰、李毅萱。”“她们现在和你不在同一个班了，是怎么找到你的呢？”“我的好朋友陈艺彤告诉黄熹子我在332班。下课后，黄熹子带着朱淇钰和李毅萱，到我们教室找我了。”

璇璇是一个招人喜欢的小朋友。在幼儿园时，同学们都爱和她玩。进入朝阳小学后，孩子们被分在不同班级。再次相见，她们都很开心。我也为孩子们纯真的友谊感到欣喜。

《精彩的复述》

璇璇读一年级后，语文老师每天在班级群布置家庭作业，其中之一是，亲子共读20分钟，书籍自选。

吃完晚饭，璇璇拿来一本图画书《到处安家》，让我陪着阅读。书中讲述的是，春天来了，鸟妈妈搭巢做窝，孵出鸟宝宝，鸟宝宝长大后，在花丛中、鹿头上、草地里、荒山坡等处找地方安家的故事。

由于璇璇还不认识几个字，我便一边解说书中的图画，一边念着旁边的文字。书籍比较薄，十分钟便读完了。见阅读时间还不到二十分钟，我便对璇璇说，你能给我讲一讲这本书的内容吗？令我没想到的是，她居然能讲对一大半。

璇璇的阅读生活刚刚起步。培养一个爱阅读的孩子，任重道远。我在她的兴趣培养上还要多花时间和精力。

《铅笔可以擦掉》

读幼儿园后，学校开设了绘画课。这让璇璇不知不觉中喜欢上了简笔画。

6岁生日时，我们在家门口的一家饭店给她庆祝生日。店家赠送她一个笔记本，她非常喜欢，时常拿着铅笔在上面随兴作画。画有长头发的女孩、帅气的小弟弟，还有树木、云朵、荷花，等等。

一天上午，她正拿起铅笔涂鸦。我以为铅笔画有显暗淡，便问：“璇璇，家里买了五颜六色的彩笔。用它作画，不是更漂亮吗？”“彩笔画错了，不能涂改。铅笔可以擦掉重画。”原来如此，我不禁释然。

《透明胶为什么是透明的》

晚饭后，璇璇在客厅做起了手工。忽然，她问道：“爸爸，透明胶为什么是透明的？”这个问题问得好。我正想凭自己的理解告之，因为透明胶是塑料做的，塑料是透明的，所以透明胶就是透明的。然而，这只是个人臆测，或许并不正确。

于是，我询问Deepseek，得知透明胶之所以透明，主要是因为它的材料不吸收可见光，并且其内部结构不会强烈地散射光线，使得光线能够几乎无阻碍地穿过它。因此，在我们眼中，它就是透明的。获得权威答案后，我再用她能理解的语言作了解答。

好奇心是孩子们与生俱来的天性。这次回答璇璇的问题，让我也认识到，对于孩子的好奇，我们既不能随便搪塞，也不能想当然，而要认真对待，积极探寻答案，这样才能更好地引导她不断探索未知、追寻新的知识。

责编：王相辉

一审：张颖琳

二审：徐典波

三审：姜鸿丽

来源：湖南日报·新湖南客户端