讲述我的育人故事丨沱江记忆：湘西支教一年，点亮一生

科教新报 2025-09-09 17:12:42

湘潭市岳塘区湘机小学教育集团陈继新

11年光阴如水，许多记忆已渐模糊，但2014年在凤凰县第一民族中学支教的那段岁月，却如沱江的清流，始终清澈地流淌在我心间。那不仅是我教育生涯中难忘的一程，更是一场关于爱、责任与成长的漫长对话。

初赴湘西：为教育而来，为心灵洗礼

去湘西之前，曾有记者问我，为什么要支教？我的回答是，为了展示教育的形象，为了让山区的孩子接触更广阔的世界，也为了让自己的人生更加完整。

真正踏上那片土地后，我才懂得，这段旅程远不止于此——它更是一场深刻的心灵洗礼。学校坐落在腊尔山镇，地处云贵高原边缘，海拔近千米。那里天蓝云白，绿野繁花，美得像被岁月遗忘的桃源；可现实的艰苦也扑面而来：我们住的是七八十年代的老屋，墙皮斑驳，屋顶漏雨，北风一吹，寒意便顺着缝隙往骨缝里钻。去一趟镇上要走七八里路，下县城更是得等中巴凑满人，在蜿蜒的盘山公路上颠簸数十公里。但这些困难，从未动摇过我留下的决心。

站稳讲台：从“门外汉”到学生最爱

我教的是九年级政治，这是一个我此前从未接触过的科目。为了不负讲台、不负孩子，我彻夜钻研教材，四处请教名师，还在网上搜罗各类教学资料。课本很快被我写得密密麻麻，学生常笑着说：“老师的书比我们的还‘旧’。”

我始终相信，唯有自己站稳讲台，才能托得起孩子的未来。这份坚持终有回报：孩子们的政治中考成绩，跃居全县第五；更让我暖心的是，他们会主动说：“政治是我们最爱上的课。”

走进心田：用尊重融化留守儿童的敏感

可真正让我感到骄傲的，从不是分数，而是走进孩子们心里的那段路。这里的学生几乎全是苗族留守儿童，大多有好几个兄弟姐妹，父母常年在外务工。他们敏感、自卑，害怕被人看不起，却又无比渴望被看见、被认可。

我从未批评过任何一个学生，始终以平等、尊重与赞赏对待他们。周末一有空，我就去家访，跟着他们一起在山间捡菌子、采金银花、找蕨菜。当看到孩子们脸上绽放的笑容，比山间的阳光还要明亮时，我便知道，心与心的距离正慢慢缩短。

双向奔赴：遗憾里藏着最暖的牵挂

支教的日子里，遗憾也从未缺席。那年冬天，母亲在长沙被车撞伤，我却因课程紧张、路途遥远，没能回去陪伴；伯伯去世的消息传来，我也只能在异乡默默遥寄哀思。我不是不愧疚，但我更清楚，这里有一群孩子正眼巴巴地等着我。

而孩子们回报我的，是最纯真、最炽热的爱。圣诞节、元旦、春节，甚至“520”，我总会收到他们手写的卡片、省下的零食，还有从家里带来的酸辣椒、臭豆豉、青糍粑和黑腊肉。有老师开玩笑说：“连班主任都嫉妒你和学生的关系了。”

支教无悔：以心育人，润泽一生

如今回首，那一年所有的艰辛与遗憾，都已化为生命中最温暖的印记。我始终觉得，教育从不是单方面的给予，而是一场爱与信任的双向奔赴——你用一颗心点亮另一颗心，用一份真换得一片情，你心中装着学生，学生心中自然也会装着你。

那片绿野、那江清水、那些纯真的笑脸，至今仍常入我梦来。我时常问自己：何为育人？或许就像沱江里的水，默默流淌、润泽四方；又像高原上的风，轻轻吹过、却永驻心田。

支教一年，影响一生。这段岁月，我无怨，更无悔。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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