讲述我的育人故事 | 一条特殊的短信

科教新报 2025-09-09 10:35:57

辰溪县育才学校蔡小英

教师节前夕，像往常一样收到了一条特殊的短信：蔡妈妈，教师节快乐！祝您……这个信息也翻开了我尘封已久的记忆。

那是多年前，当时我还在偏远的谭家场乡学校任教，并任初一年级班主任。由于大多孩子父母在外务工，留守儿童较多，学校里每个班级总有几个特别调皮捣蛋的学生。在我的班上也有一个叫胡俊林的孩子，课堂上玩小动作、捉弄旁边的女同学，扰乱课堂纪律屡禁不止，让每位任课老师伤透脑筋。

深秋时一次晨读，我发现他情绪低落，与平时大大咧咧的一贯作风不吻合，一个上午课堂表现也心不在焉，老是自言自语。中午休息时，我赶紧把他喊到学校的德育办公室，询问情况。开始时他总是低着头一声不吭，一副心事重重的样子。我耐心地与他谈话，用他平时的优点引导他，慢慢帮他打开了心扉，他对我说：“我的妈妈不喜欢我，不管我做得对不对、好不好，她从不询问原因，只是一味地指责我、骂我，让我感到很压抑、很郁闷。”

听了他一番叙述后，我安抚道：“妈妈对你的教育方式也许不妥当，方法也过于简单，事情也没征求你的意见，但她肯定是爱你的，你是她的儿子，她有什么理由不喜欢你呢？”

“那她为什么总是这样对我呢？对我做的事总是看不上眼，只知道骂我。”

“那你也要从自身找一找原因。为什么你妈妈会这样呢？”我耐心细致地和他一起分析原因。

我言真意切地对他说：“天下的妈妈没有不疼爱自己孩子的，你的妈妈可能是每天劳作很累，情绪不太好。”

稳定了他的情绪后，我马上跟他母亲取得联系，说明了情况，善意地提醒她孩子进入初中后，心理刚好处于敏感期，作为母亲要多关注、关心孩子，要善于发现孩子的优点、闪光点，多鼓励他。

第二天，胡俊林妈妈来到了学校，我主动与她沟通了前一天的情况，并引导他们母子二人敞开心扉、打开心结。

孩子的天性是好动的。从那之后，他虽时不时出现这样或那样的错误，但只要老师一提醒，都能及时地认识到自己的错误，并予以改正，任课老师对他的表扬也慢慢多了起来。毕业后，每到临近教师节时，我都会收到他发来的一段温馨的话语，并亲切地称呼我为“蔡妈妈”。

责编：谢扬烁

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来源：科教新报

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