讲述我的育人故事丨师承

科教新报 2025-09-08 17:47:54

石门县新关镇完全小学张欣楠

瘦高个，常戴着一副银边方框眼镜，总梳着大背头，昂扬着脸。

瘦高个，常戴着一副银边圆框眼镜，总扎个低马尾，耷拉着头。

一位是我的老师，一位是我的学生。

从乡村中学考到石门一中，须得做好“山外有山”的心理准备。年少的我不懂，名列前茅的满腔傲气，便在进校的第一个月被碾得粉碎，再加上体弱，自觉异于常人，就愈加羞惭。

我和郑老师高中三年的师生缘分，后来我才得知是老师求来的。高二分班，他主动选择了我——一个总请假与医院作伴的“不合格”学生。他时时找我交谈，关心我的学习和身体，鼓励我“行而不辍，未来可期”。高二下学期，我又病发，他背起我，背部凸起的骨头颠簸起来有些膈人，待奔出校门，把我交到匆匆赶来的母亲怀里，才呼呼喘气。晓得医药昂贵，他则自掏腰包，又发动学校全体为我筹款，还遍寻社会爱心人士的捐助。回想过去，相较老师传授的学识，他作为师长对学生的人文关怀更让我铭记于心。

现在，我做了老师，有了我的学生。

雁池中学耷拉着头的姑娘，初见，手轻捻着衣角，眼神一和我相遇，就立马飘忽，课上不敢发言，微笑也要捂着嘴。我和她交流，向她母亲了解情况，判断这是一位情感细腻心思敏感的孩子，只是缺乏鼓励。

我便锲而不舍，在课下一次一次找她谈心，课上一遍一遍赞她果敢，带动她母亲一起在生活细枝末节处鼓励她，一如曾经我的老师之于我。后来，她成为我课上举手的常客之一。她也如愿考进石门一中，前段时间我从她母亲那里得知她状态不佳，和她通了一次电话，她言语郁闷，满是对高中生活的不适应，我便将自己的经验细细道来，教她再度出发。

我每年拜访郑老师一次。近年，老师的大背头不复往昔浓密，银丝缀藏其间，身子越发嶙峋，只有脸依然昂扬，笑容依然灿烂。

岁月静静流淌，老师的模样刻在了我的身上，昂扬着脸，笑得灿烂。将责任心、耐心、爱心馈赠给学生，把无力感、疲劳、焦虑保留给自己，老师，您也这样吗？正是我成为您，才更接近您，理解您。

姑娘说她也想成为一名人民教师。

好呀！和我一样，和老师一样，昂扬着脸。

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来源：科教新报

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