讲述我的育人故事丨一个陌生电话

科教新报 2025-09-08 17:32:05

新邵县小塘镇言栗完全小学尧淑国

为了尽快让教学进入正常轨道，开学后两天我就进行了班干部改选。当我公布班干部名单的时候，学习委员站了起来，生气地说：“我不做学习委员！”尽管我百般劝解，她始终不点头，没有办法，我只能改口说：“学习委员一职暂且搁到这，如果谁愿意毛遂自荐，就尽快告诉我。”

晚上，我正伏案备课，忽然电话铃响起，是个陌生电话，我试着接听起来。“你是尧老师吗？我女儿今年转到你班，她在五星中学成绩还可以，担任过学习委员呢，希望你能多照顾。”听着声音，我似曾相识，正当我想进一步探听的时候，电话挂了。

话里提到的这个女同学，我突然想起来了，她是从五星中学转入我班的，虽然了解还不够深入，但通过一两天的提问，我明显感到她的成绩并不好。

凭着职业的敏感，我似乎明白了什么。

第二天我上第一节课，问：“有谁愿意做学习委员的吗？” 等了好几分钟，没有人能够自告奋勇。为了打破这种尴尬，也为了验证我的猜测，我说：“既然这样，这个学习委员由我指定算了，大家应该没有意见吧。”经过全体同学的默认后，我指着这位刚转来的女生说：“这位同学本期转来我班，我听说她做过学习委员，有工作经验，本期我班的学习委员由她担任吧。”

我边说边注意观察她的表情，她一直低着头，若有所思的样子。为了进一步证实我的猜测，我借故外出拨通了这位女生妈妈的电话，问她昨晚是否打过电话。她否认了，且告诉我，自己女儿在五星中学成绩很差，才决定转学。我走进教室，示意该同学站起来，让大家认识，并满怀热情地说：“世上无难事，只怕有心人，我相信这位同学一定能胜任学习委员一职，大家鼓励她吧。”

一个月后，这名女生的妈妈来到学校，她对我说：“我的女儿这学期变化可真大呢。回家肯读书做作业了！”

有时候给学生留余地真的很重要。

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来源：科教新报

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