文/李志伟 吴应广

历经十年探索与实践，在湖南工商大学党委领导下，成功构建起“铸魂引领—筑体强基—融创赋能”的“体育工商”育人全新生态，破解了高校体育教育改革中的诸多难题，成为全国高校体育与管理学、经济学、工学等多学科深度交叉融合育人的典范，为体育人才培养精心打造出可复制、易推广的“湖工商方案”。

破局开篇：党建领航，理念先行。我国高校体育教育面临政策落地“最后一公里”梗阻、体育学科“边缘化”发展、体育数智化“浅层化”应用等困境。学校秉持“为党育人、为国育才”崇高使命，以前瞻性眼光提出“体育工商”育人理念。通过统筹协调多部门资源，凝聚各方力量，学校以“十年磨一剑”的坚定决心和改革定力，为“体育工商”模式探索提供了坚实的政治保障与强大的组织支撑。

十年征程：体系凝练，特色彰显。在十年的探索征程中，湖南工商大学逐步凝练出“铸魂引领—筑体强基—融创赋能”三维一体人才培养体系。探索期，学校深入研究政策导向，立足自身实际，积极探索体育学科创新发展方向；实践期，搭建多元平台，深耕课堂教学，初步构建起“铸魂·筑体·融创”人才培养体系框架；深化期，对体系进行系统整合与优化，形成成熟的三维一体人才培养模式；推广期，全力打造“体育工商”特色品牌，使其在全国高校中独树一帜。

铸魂引领：思政融合，精神育人。“体育工商”模式通过“课内外一体化”教学改革，实现课程、场景与实践“三线共振”，充分激活立德树人的内生动力。构建“体育人文+思政元素”双螺旋课程群，将思政教育巧妙融入体育教学各个环节，打造“冠军讲堂”，邀请体育冠军分享奋斗历程与拼搏精神，推行“师生共研”制教学，鼓励学生与教师共同参与科研项目，孵化体育公益创业项目等。通过这些举措，推动体育教育从传统“外生适应”向“内生驱动”转变，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

筑体强基：竞赛驱动，健康护航。以四级—三维—闭环“三位一体”模式，筑牢体质健康跃升工程。构建“院—校—省—国”四级竞赛体系，为学生提供广阔竞技舞台，激发学生的体育热情和竞争意识。紧扣“人格塑造—健康素养—体育能力”三维目标，将体育教育与学生的全面发展紧密结合。通过闭环智慧管控，实现对体育教学全过程监测与评估，及时调整教学策略，确保教学质量和育人效果。

融创赋能：数智多元，科教融合。数智—多元—科教“三力齐发”，塑造“体育工商”特色品牌。充分利用“数智工商”数字化平台，实现体育教学数智深度融合，利用大数据、人工智能等技术手段，为学生提供个性化学习方案和精准教学指导。推动多元协同共进，加强与体育企业、科研机构合作，整合各方资源，形成育人合力。促进科教深度融合，将科研成果及时转化为教学资源，培养学生创新能力和科研素养。

硕果盈枝：理论实践，双轮驱动。经过多年不懈努力，“体育工商”模式取得了丰硕的理论成果和实践成效。理论方面，立项22项省级以上相关教学研究与改革课题，发表教改论文70余篇，出版教材专著18本，获得国家发明专利16项、软著8项、实用新型专利23项，为高校体育教育改革提供了坚实的理论支撑。实践方面，学科根基持续夯实，新增体育教育专业和体育硕士点，获评全国首批健康学校等多个荣誉；师资结构显著优化，教学团队实力不断增强；学生素养全面提升，体教融合成效显著，普通学生在全国性体育竞赛中获奖牌超100枚；产教协同深化拓展，社会服务影响彰显，与企业、医疗机构共建实践基地和研发平台，毕业生社会竞争力强劲，受到社会各界广泛认可。

站在新的历史起点上，学校将继续以党建为引领，深化“体育工商”模式改革，进一步完善体育育人生态链，为培养担当民族复兴大任的复合型体育人才、推动体教融合事业高质量发展作出新的更大贡献，书写新时代高校体育育人的壮丽篇章。

（作者单位：湖南工商大学体育与健康学院）

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来源：湖南日报·新湖南客户端