讲述我的育人故事|有一束光，照亮我的世界

科教新报 2025-09-07 16:26:22

吉首市乾雅小学吴拥华

对于许多人来说，乡村是一个富有情趣的地方，清风明月，碧水蓝天，听起来是那样的浪漫。但是长年工作在乡村的教师，却很难感觉到那份诗意的浪漫，特别是面对无人教养的留守儿童时，要么是恨铁不成钢的无奈与担忧，要么是回天乏术的自责与困顿。再加上交通偏远，条件简陋，很多乡村老师很难感觉到工作和生活的快乐。

记得十多年前一个星期天，还在乡村学校工作的我，带着糟糕透顶的心情回到学校。匆忙给孩子们发放晚餐票之后，就准备上晚自习了。

第一节，几个班干部对我说教室很脏，要打扫一下，请我先休息。我正失落，但感觉孩子们挺懂事，就回到办公室了。第二节课铃声响起了，教室的灯却没亮，我匆匆走进去。

一推开门，无数彩纸做的“花雨”洒向我。“吴老师，生日快乐！”全班同学异口同声地说道。

原来，他们把我请出教室，是密谋着给我布置生日晚会啊！想想这两天的委屈，看看这些懂事的孩子，心里一激动，鼻子一酸，泪水情不自禁地就掉下来了。

孩子们很安静地听完了我讲完感想，便开始为我表演他们自己排练的节目。那节课，我的嘴巴一直笑着没合拢过。

下晚自习后，我环抱着一大堆红薯、桃子、李子、辣椒和自制的卡片等生日礼物，在孩子们簇拥下回到办公室。这引来了其他老师羡慕的眼光和“嫉妒”的话语。那一刻，我十分骄傲。谁说他们不懂事？谁说农村老师的工作是没有意义和乐趣？这一群成绩虽不优，秉性却善良的孩子，像一束光，照亮了我的世界。

从那天起，我不再责怪学生身上的泥土，那是他下地帮助父母干农活的证明；我也不会责骂学生没有按时完成家庭作业，或许他是做家务事直到深夜；我更不会因为学生不能连贯地回答问题而恼怒，从他们清澈的眼中，我知道他们也想厚积薄发……

我知道，只要我多想想孩子的优点，少说说他的缺点，就会发现每一个孩子都是那么的可爱。和如此可爱的孩子在一起学习、生活，我的工作，我的生活，也充满了阳光与快乐！

春天里，我会带着孩子们上山下地，去发现大自然的变化。秋高气爽的时候，我们一起走出校园，体会农村丰收的喜悦。

“那里有大片的树林，金秋梨已经硕果累累；这边有层层叠叠的田地，稻谷正在颗粒归仓，手榴弹似的苞谷颗粒饱满，田埂边开满了各色的野花，清香飘溢；弯弯曲曲的河流，倒映着两边苍翠葱茏的竹林，挺拔着高风亮节的身姿……”当孩子们在作文本写下这样的文字时，并发表到各种杂志上时，我欣喜地感觉到，他们的世界，也正在被一束束光，照亮着。

责编：董以良

一审：董以良

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

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