讲述我的育人故事 | 以爱育人，守护花开

科教新报 2025-09-07 09:46:43

衡阳市衡阳县樟木乡里仁完小张宏燕

那是一个夏日的午后，一个身影踉跄地闯进办公室：“老师，小毅……在教室哭，还把桌椅都推翻了！”我心里一紧，快步奔向教室。眼前，书本散落一地，小毅蜷缩在门后的角落，单薄的肩膀不住颤抖，哭声里充满了绝望与无助。那一刻的冲击，如重锤直击心底。我深吸一口气，缓缓走近，轻轻将他拥入怀中，手掌温柔地拍抚他颤抖的背：“孩子，别怕，老师在这儿。冲动是魔鬼，我们要学会驯服它。老师爱你，不管发生什么，我们一起面对……”温软的话语如涓涓细流，逐渐漫过他情绪的堤防，他紧绷的身体终于一点一点松弛下来。

事后得知，只因同学无意中提到“爸爸妈妈”，瞬间点燃了他压抑已久的“火山”。他素来沉默寡言，情绪敏感，易怒如惊弓之鸟。为了走进这颗敏感的心，我走访了他以前的班主任，也走进了那扇低矮的家门。真相沉重得令人窒息：幼年失父，母亲离家十年音信全无，只有年迈的祖父母与他相依为命。我的心仿佛被荆棘狠狠刺穿，一个坚定的声音在内心响起：我要用滚烫的师爱，融化他心头的冰层，填补那巨大的爱的裂缝。

从此，我悄然为他编织一张温柔的网。与任课老师沟通，希望大家多给他一份包容的眼神、一句鼓励的话语。趁他请假那天，我组织全班孩子谈心，唤醒他们心中的同理与善意，鼓励大家给他温暖陪伴。此后，每当他情绪再次掀起风暴，我便成为那个沉静的港湾，给他无声的拥抱和坚定的支持；待乌云散去，我又轻轻推他一把，鼓励他尝试一点一滴新的挑战。校园的晨光与暮色中，渐渐多了我们默契相视的笑容；晚霞满天的操场上，深深浅浅的脚印，一次次丈量出信任与依赖的长度。

爱如细雨，润物无声。小毅紧锁的眉头终于缓缓舒展，笑容如初绽的花蕾，课堂上也开始响起他迟疑却勇敢的回答。恰逢“六一”汇演，我决心为他推开一扇窗——鼓励他担任小主持人。最初的抗拒，最终融化于温柔的坚持。令人惊喜的是，舞台上他从容自若、落落大方！孩子的奶奶用枯槁的双手紧紧握住我，浑浊的眼泪在布满皱纹的脸上纵横：“老师啊，这孩子……多亏有您！真是多亏了您啊！”

毕业的钟声终于响起。离别之际，小毅走到我面前，清澈的眼睛里写满了不舍与羞涩，低声说：“老师，我……没钱送您礼物，我能……抱一下您吗？”我张开双臂，把他瘦小的身体紧紧搂在怀里：“孩子，这就是最好的礼物。”那一刻，我们都哭了，泪水中有艰辛的回味，更有化不开的眷恋。

责编：梁淑怡

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来源：科教新报

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