讲述我的育人故事 | 心守暖阳，静待花开

科教新报 2025-09-07 09:47:42

长沙市南雅中学刘新新

作为一名初中班主任，我始终坚信，教育是一场以心育心、以德塑魂的漫长耕耘。数载春秋，我与学生彼此滋养、共同成长，在平凡的日常中践行着不弃微末、不舍寸功的教育初心。

初次接手初2313班时，我面临诸多挑战：班级英语成绩年级垫底，体育生、学困生和留守儿童比例较高，部分孩子内心还藏着难以言说的“隐忧”。面对如此复杂的学情，我曾倍感压力，但心底始终有一个声音提醒着我：每一个孩子，都值得被看见、被信任、被温暖。

我选择从“小事”入手，用点滴关怀传递温度。我的包里总备着棒棒糖、独立包装的面包和牛奶，随时递给来不及吃早饭的孩子；即便在家人生病、自己也身心俱疲的日子里，我依然清晨五点起床，为那些期待“新姐牌卤蛋”的孩子准备早餐。当他们围着我开心地说“好吃”时，我知道，一座爱的桥梁正在悄然筑起。为了真正走进孩子们的内心，我坚持为每个人撰写藏头诗、用英文手写新年贺卡，让那些不善表达的孩子，也渐渐愿意向我倾诉心声。

在班级建设方面，我尝试以“教育智慧”化解难题。针对学困生，我发起“师徒结对”计划，让学科优势生担任小老师，在互助中实现共同进步，班级成绩稳步提升；我设计“惊喜盲盒”奖励机制，“与老师共进午餐”“周末观影”等心愿兑换让学习变得更有期待。此外，我笃信“活动育人”的力量：校运会一起穿汉服排练节目，元旦晚会合作布置教室、自编自演，教师节组织感恩书信活动……这些共同经历的仪式，无声地凝聚着班级的归属感和荣誉感。就连我从跑八百米困难户到完成半程马拉松的经历，也成了激励学生坚持锻炼的真实榜样。

如今，初2313班早已褪去最初的青涩与落后，孩子们眼中有了自信的光芒，笔下有了进步的痕迹，心中也更懂得了感恩与担当。经常有人问我带班的秘诀，我的回答始终是：教育无他，唯爱与智慧而已。爱是一切的前提，是不抛弃每一个孩子的坚定；智慧是方法的根基，是不停止反思与创新的日常。

未来之路漫长而明亮，我愿继续以温暖守护之心，静待满园花开；继续做那个点燃心灯的人，与一代代少年共赴成长，见证他们走向更加辽阔的远方。

责编：梁淑怡

一审：梁淑怡

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

我要问