浏阳在全省首创“特殊教育上岗证”制度，70名资源教师参与集中培训

科教新报 2025-09-01 15:00:04

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员彭育智）8月25日至28日，浏阳市教育局在市教师进修学校组织开展了为期四天的资源教师特殊教育专业能力提升培训，来自该市32个教育发展中心的70名资源教师参与其中，标志着浏阳在推进融合教育专业化队伍建设方面迈出关键一步。

本次培训紧扣资源教师实际工作需要，设置了政策解读、理论讲授、经验分享、课例展示及实操演练等多种课程形式，特邀省教科院、湖南师范大学、省特教指导中心、长沙职业技术学院等多位知名专家，围绕资源教室建设、个别化教育计划制定、融合教育案例撰写、特殊学生行为干预等重点内容展开系统培训。参训教师在完成学习后，于28日下午参加了为期90分钟的理论考核。

值得一提的是，浏阳在全省首创“特殊教育上岗证”制度，成为本次培训的核心亮点。根据浏阳市教育局2024年印发的《关于做好校级资源中心建设的通知》，资源教师需完成总计72学分的培训任务，涵盖线上理论学习、线下集中培训、教学实践、案例撰写与岗位实践等多个环节。除通过理论考试外，教师还需提交一篇融合教育案例和一节资源教室个别辅导录像课，经审核合格后方可获颁“特殊教育上岗证”，实现持证上岗。

浏阳市教育局党委委员、副局长苏启平表示，推行“特殊教育上岗证”制度是浏阳深化融合教育教师队伍建设的创新实践，也是落实国家“十四五”特殊教育发展提升行动计划的重要举措。该制度旨在通过系统化、标准化培训，实现“培训一人、带动一校、惠及一片”的目标，为区域融合教育高质量发展持续注入新动能。

作为“持证上岗”机制的第三期集中培训，此次项目进一步夯实了浏阳特殊教育师资基础。浏阳作为特殊教育大县，适龄残疾儿童在籍人数为975人，其中随班就读学生为621人。近年来，浏阳持续加大融合教育推进力度，已新建33间资源教室，培育省级融合教育实验校1所和市级示范校、实验校各1所。4年来，累计帮助150名特殊学生进入普通学校就读，送教比例下降至10%以内，多项工作经验被省教育厅及多家媒体推介10余次，区域特殊教育发展成效显著。

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来源：科教新报

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