吉首市雅溪中学：构建“一核三维七径”地理育人新模式

湖南日报·新湖南客户端 2025-09-01 14:21:41

近日，湘西土家族苗族自治州吉首市雅溪中学2411班的学生们正在操场上上地理课。他们倾斜着沙盘，测量不同高度的沙盘温度，将课本上的太阳高度角知识转化为地理实验数据。

这套融合式地理实验方案，源自“一核三维七径”地理育人模式的探索与实践成果的最新迭代。这项由一线教师团队历时十三年深耕探索出的教学成果，为初中地理教学改革提供了卓有成效的“样板间”。

让教学从“模糊”走向“清晰”

该项目负责人李娟表示，传统教学常存在目标与内容“两张皮”、学生缺乏内在学习动力、教师专业成长缓慢等痛点。为此，团队构建了以 “有意义的教学”为核心的“一核三维七径”模式。

它不仅是一套教学方法，更是一个结构化的育人体系。“一核”统领教师的教育信念，“三维”（情感、价值、认知）关照学生、教师与师生关系的共同成长，而“七径”从目标设定、学情分析到评价反馈，为教师提供一套清晰、可操作的全流程路径图，让教学有章可循、有法可依。

工具盒、游戏与“双师课堂”赋能教学

为了让模式更好落地，团队配套开发丰富的“教学工具箱”。团队让学生在“玩”中巩固知识，在“趣”中培养家国情怀与时空观念。

面对“互联网+教育”趋势，团队创新构建“双螺旋互动”混合式课堂。通过“线上名师直播+线下教师助学”的“双师”模式，每周引入优质线上资源，不仅拓宽了学生视野，更系统地培养了学生的数字化学习习惯与能力，有效破解了“网课效率低”的难题。

师生在教学相长中实现“双向奔赴”

据统计，参与实践的教师团队获国家级、省市级奖项超200人次，专业自信与教学能力显著提升。学生们更是最大的受益者，他们的学业成绩在区域内名列前茅，更在各级科技类竞赛中获奖127人次，展现出色的综合素养与实践能力。

团队表示，未来将继续深化研究，强化基于课程标准的教学，并积极探索借助人工智能技术优化备课流程，将教师从烦琐事务中解放出来，更专注于教学设计与师生互动，让地理课堂点燃学生的智慧火花，并推动着初中地理教育迈向新台阶。（杨成）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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