家校携手，用爱陪伴，助力少年追梦

科教新报 2025-08-24 15:34:51

长沙市望城区第二中学张岚湘何逍宁军强禹向荣

盛夏时节，阳光炽热，望城二中的老师们利用暑假时间，带着真诚与关爱，走进一个个学生家庭，开展了一场有温度、有深度的家访活动。此次家访不仅拉近了家校之间的距离，更让学生和家长感受到了来自学校的关怀与温暖。通过面对面交流、心贴心沟通，老师们不仅了解了学生们的成长环境，更用实际行动诠释了家校共育的真谛。

文静内秀的高三女孩快乐返校

高三女孩小彭，父亲常年在外忙工作，妈妈也要上班；而关系最亲密的表姐又在外读大学，由于缺少陪伴，导致小彭性格比较内向，不太喜欢与人交流，“三考补时阶段”不愿意返校学习。班主任吴老师第一时间与学校领导一同前去家访。经过了解、沟通、疏导，小彭快乐返校，表示要做一个内心强大的女孩，把班集体当作家，克服困难迎战高考。

从课堂“小困兽”到军校追梦人

在小蔡家中，老师们看到了一个少年的蜕变。曾经在课堂上昏昏欲睡的他，如今目光坚定地表达了自己的军校梦。“我想考军校！”小蔡的话语中充满了决心。老师们细心询问了他的身体锻炼和手机使用管理情况，并给予了具体指导。检查作业时，老师发现他字迹工整但笔画稍散，便现场示范如何把字写得更端正，还分享了高效学习方法。临别时，老师赠送他一本《易经》，鼓励他从传统文化中汲取智慧和力量。这场家访，如夏日甘霖，滋润了一个追梦少年的心田。

坚韧之花在爱与责任的守护中绽放

走进小杨的家，简朴而温馨的环境让人动容。父母离异后，年迈的爷爷奶奶承担起了抚养孙女的重任。为了孙女上学方便，他们用微薄的退休金在学校附近租房陪读。交谈中，爷爷拿出孙女的英语错题本，诚恳地向老师请教语法问题，这份笨拙而又真诚的祖辈之爱，让人感动。小杨不仅学业优秀，还主动承担家务，那份超越年龄的淡定与豁达，让在场每一位老师都为之动容。家访后，学校立即行动，为她申请助学金，用实际行动支持这位坚韧的少女。

“沉默”少女的心扉悄然开启

W是个成绩优秀却沉默内敛的女孩。家访中，老师们了解到她作为家中长女，常常因为乖巧懂事而被忽视，内心有着不为人知的自我怀疑。通过深入交流，老师与家长共同制定了“暑假社交成长计划”，鼓励她多与家人沟通、参与社区活动、主动联系同学。这次家访悄然打开了一扇心门，让这个安静的女孩感受到了被关注、被理解的温暖。

田野少年，勤学不负梦想

驱车前往小陈家的路上，老师们想象着这名稳居榜首的 “学霸”在家中的模样。然而，当大家到达时，看到的却是他在田地里忙碌的身影。每日清晨的割草、午间的浇菜、傍晚的修农具，构成了他暑假生活的一部分。尽管学习时间被农活切割成碎片，但他依然坚持每天做题、上网课。他对知识的渴望和对家庭的责任感，让老师们深受触动。

此次暑假家访活动，不仅让学生和家长感受到了学校的关怀与温暖，也让教师们更加深入地了解了学生家庭的教育需求。家访过程中，老师们也在思考如何更好地支持这些在生活与学习缝隙中扎根的少年，让他们能专注地追光追梦。相信通过家校共育，定能为学生们的成长撑起一片蓝天。

（此文为望城二中湖南省第二届基础教育改革项目组Z2024008《校家社协同促进高中生人格发展实践模式探究》阶段性成果）

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

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