新化县第一中学师德标兵尹管粮：师者仁心，德润桃李

新湖南客户端 2025-08-06 09:21:03

新湖南客户端通讯员郭平辉

在新化县第一中学有这样一位教师，他从教多年，始终秉持"学高为师，身正为范"的教育理念，以廉洁自律的品格、关爱学生的情怀和换位思考的智慧，深受师生喜爱。他就是被评为“师德标兵”的尹管粮老师。

廉洁从教：守住教育净土

尹管粮常说：“教师这个职业之所以神圣，就在于它的清贫与纯粹。”多年来，他坚决拒绝家长的任何礼品礼金和宴请，并耐心解释：“每一个学生在我眼中都是平等的，没有礼物，您的孩子也会得到我全部的关心和指导。”

尹管粮的廉洁不仅体现在拒收礼品上，更贯穿于教育教学的每一个环节。在座位安排、评优评先等敏感事项上，他都坚持公开、公正、公平的原则，从不因私废公。这种清廉自守的品格，净化着校园风气，也为学生们树立了做人做事的榜样。

关爱学生：春风化雨润心田

“没有爱就没有教育”——这是尹管粮常挂在嘴边的一句话。在他眼里，每一个学生都是独特的个体，都值得被关注和呵护。他建立了详细的“学生成长档案”，记录每个孩子的性格特点、学习状况和家庭背景，针对不同学生采取不同的教育方式。

对于学习困难的学生，尹老师常常牺牲午休时间免费进行个别辅导；对于家庭特殊的学生，他默默关注他们的心理状态，适时给予心灵开导；对于叛逆期的学生，他以朋友的身份倾听他们的心声。曾有一位学生因父母离异而情绪低落，成绩直线下滑，尹老师发现后没有简单粗暴的批评，而是多次找其谈心，并协调各科老师共同帮助，最终使这名学生重拾信心，考上了理想的大学。

尹老师的关爱不仅限于学业，更延伸到学生的生活和人格培养。他常说：“教师不仅要教书，更要育人；不仅要关心学生的今天，更要为他们的明天着想。”这种全方位的关爱，如春风化雨，滋润着一届又一届学生的心田。

换位思考：架起沟通心桥

“假如我是孩子，假如是我的孩子”——这是尹管粮老师处理教育教学问题时始终坚持的思考方式。他善于站在学生和家长的角度思考问题，这种换位思考的教育方式使他能够准确把握教育症结，找到最佳解决方案。

面对家长的焦虑，尹老师总能耐心倾听，理解他们的良苦用心；面对学生的困惑，他能体会他们成长的压力和迷茫。在家长会上，他不是简单通报成绩，而是分析每个孩子的进步与不足，提出具体的改进建议；在处理学生矛盾时，他不是简单评判对错，而是引导双方互相理解，学会宽容。

这种换位思考的教育智慧，使尹老师赢得了学生和家长的深度信任。许多毕业多年的学生仍保持着与他联系，遇到人生困惑时仍会向他请教；许多家长把他视为教育孩子的合伙人，愿意与他坦诚交流。这种良性互动，架起了一座家校合作的坚实桥梁。

桃李芬芳：师德的力量

尹管粮用他的实际行动证明，师德不是抽象的概念，而是体现在日常教育教学的点点滴滴中。他的廉洁从教守护了教育公平，他的关爱学生温暖了成长之路，他的换位思考增进了教育理解。这些品质共同构成了新时代教师的精神风貌。

在尹老师的影响下，他的学生们不仅学到了知识，更学会了做人。许多学生以他为榜样，选择了教师这个神圣职业；更多学生在各自领域践行着他教导的做人道理。这种精神的传承，正是师德力量的生动体现。

教育是一项以心灵唤醒心灵、以人格塑造人格的事业。尹管粮老师以其高尚的师德、深厚的专业素养和无私的奉献精神，诠释了“人类灵魂工程师”的深刻内涵。在新化县第一中学这片教育热土上，他如同一盏明灯，照亮学生前行的道路；如同一棵大树，为学生撑起一片成长的绿荫。这样的师德标兵，值得我们每个人尊敬和学习。

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来源：新湖南客户端

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