从乡镇讲台到省重点中学，从奥赛金牌教练到智慧教育推手；她用26年光阴诠释“工匠精神”，以物理为舟、以创新为桨，载着学生穿越知识瀚海，更推动区域教育扬帆起航,她就是娄底市第一中学物理教师曾桂芬。

深耕教学：从乡镇讲台到国家平台的跨越

2000年，曾桂芬初任涟源市水洞底新禾中学物理教师。面对农村学校实验器材匮乏的困境，她凭借巧思妙想，用自制教具，开设创新课堂——将废弃自行车零件改装成滑轮组，用输液管模拟虹吸现象，带领学生用“土办法”验证物理定律，让抽象的物理知识变得触手可及。为了辅导留守学生，她深夜钻研竞赛题库，创新实验教学，用无私的奉献为学生点亮奥赛的希望之光。

她辅导学生斩获全国初中物理奥赛一、二等奖，省市级奖多人次，刷新娄底市乡镇中学纪录；学校被授予“物理奥赛先进单位”，偏远校逆袭为竞赛强校，成为乡镇教育的典范。

2014年选调进入娄底一中后，曾桂芬率先探索信息化教学——组织娄底一中500多人参加信息化教学培训，通过线上线下培训，提高全校和工作室教师的信息素养。为讲透“眼睛和眼镜”，设计AR虚拟实验，让学生360°沉浸式观察眼睛结构；2023年，她的精品课《模拟近视眼和远视眼的矫正》以情境教学+沉浸式实验+AR获评教育部部级优课，上线国家中小学智慧教育平台，成为全国智慧教育的标杆。

大爱育人：从“物理教师”到“人生导师”的蜕变

2010年，曾桂芬接手初三172班时，发现学生小丽因家庭变故而厌学。她没有放弃，第一节课激励学生思考自己的人生规划，学会组织管理（人际关系、学业知识等），提高自己的个人素养，每个人都有自己的优势，找到优势发挥优势，就是成功。一天后，小丽竟然主动竞聘班长。在所有老师不看好的情况下，曾桂芬力挺小丽，私下用“电路串联”比喻亲子关系，“断开开关就断电，主动连接才有光。”她用温暖的话语鼓励了小丽，小丽以身作则，带领班级一路向前。舒适干净的教室，安静有序的课堂，团结向上的氛围都让小丽深受感染，成绩直线上升。后来，小丽成了当时涟源三中高考的第一名。

面对女生“物理弱势”的偏见，曾桂芬创建“巾帼实验社”：通过心理讲座，再带领女生用注射器制作液压千斤顶，用矿泉水瓶研究浮力，用实际行动打破性别偏见。多年来，她所教学生多名女生获中考满分，其中两人获市中考状元。

她所带班级多次获评优秀班集体；学生联名信写道，“曾老师的电路图里，藏着人生哲学——她教会我们既要独立发光，也要彼此照亮。”她用爱与智慧，为学生点亮了成长的灯塔。

区域辐射：从名师工作室到区域标杆的担当

2020年，曾桂芬担任娄底市物理名师工作室首席，实施“青苗计划”——每月1次夜话教研，在线解剖教学难题，如2023年解析“太空授课流体实验”的教学转化；首创“三阶导师制”，骨干教师带新锐，新锐教师带实习生，为青年教师搭建成长的云梯。

作为国培导师，2024年她在“全国物理教育创新论坛”演讲《一堂部级优课的炼成》，被赞“破解实验教学新思路”；她主讲的数字化培训课程，累计培养骨干教师300余人，为该市物理教育的创新与发展提供了宝贵经验。

初心如炬：从教学能手到行业匠心的坚守

曾桂芬对教研的执着令人叹服，2022年，为了提高自己和工作室的信息技术水平，一年时间32张希沃培训证书，26张优秀班委证书，她用持续的学习与输出强迫自己迅速适应新时代的教学模式，带领团队研究信息融合与跨学科教学。为了市年轻教师的比赛课，她帮助老师逐字逐句分析，从实验仪器的设计到准备，思维的破解与升级，课件的排版与美化。

她以工作室推动教育公平，以仁爱之心守护成长灯塔。这，就是曾桂芬——一位让物理有温度、让创新有根基、让教育有光亮的时代园丁。（王女）

责编：刘琼

一审：刘琼

二审：甄荣

三审：周韬

来源：湖南日报·新湖南客户端