□新湖南客户端记者 胡旻 实习生 张妍 唐晨

盛夏时节，长沙市宁乡碧桂园学校（以下简称“宁碧”）再传捷报：国际高中学子接连斩获英国G5顶尖院校预录取通知书；国内普通高中高考本科上线学生成绩亮眼，物理类平均超线60分；初三中考高分率、普高上线率创历史新高；学子们在国内外各类学科、科技、艺术竞赛中摘金夺银……这一系列成绩的取得，是学校坚守育人初心、深化教育改革的有力印证。

7月2日下午，记者走进该校，对话宁碧总校长汪卫权，探寻这所年轻学校高质量发展的“密码”。

（长沙市宁乡碧桂园学校总校长汪卫权）

人物名片：汪卫权，硕士研究生毕业、中学语文高级教师，曾任北大培文蚌埠实验学校总校长、宜春天立学校学区校长、东莞市翰林高级中学校长、安徽省黄山市委办公室秘书、安徽省蚌埠市第十六届人大代表。

在东莞市东华高级中学工作15年，任教语文兼科研处主任，带过8届高三毕业班，培养了一大批优秀学生，其中，2009年所带的高三（11）班有9人考取清华大学、北京大学。曾被东华教育集团评为“先进教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”，被聘为“东莞市普通高中语文学科课程改革研究小组成员”“东莞市语文教学研究会第七届理事会理事”“东莞市普通高中首批语文学科带头人”。

2018年4月13日，在北京大学斯坦福中心以《大学精神引领与基础教育发展》为题发表演讲；在《修辞学习》等国家级刊物上发表论文，被北大核心期刊收藏。其中，《“称类动词＋名1＋名2”的语义分析》获得全国语文教师精短论文大赛一等奖。

教育唤醒者的30年坚守

如何诠释“教育是唤醒”的理念?

从安徽到广东再到湖南，从语文教师到教研主任再到学校校长，30余年来，汪卫权的身份不断在转变，但其教育初衷一直没变：“教育这个词从本身的意义来说，是一种唤醒，唤醒大家内在的潜能。每个人都有独特的才能和天赋，而教育的目的就是让教师发现学生的美好，发掘学生的潜能，挖掘学生的天赋，实现学生个人价值的最大化。”

“我的教育理想就是唤醒学生，帮助每个孩子成为更好的自己”。

2001年至2016年，汪卫权在广东省东莞市东华高级中学工作，任语文教师兼科研处主任，带过8届高三毕业班，培养了大批学生考取中国名校，其中，2009年所带的高三（11）班有9人考取清华、北大。说起这些学生，其中有一位李同学让他印象深刻。

这名男生的数学考试成绩常常是145分以上，而语文却是该生的短板，作文甚至经常跑题。如果要冲刺清北，语文无疑是他最大的掣肘。汪卫权通过思想激励、阅读积累、写作技巧等各种方法，帮助他实现了语文成绩的突破，最终，李同学以优异的成绩考取了清华大学。

“其实青少年先天就具备语言的习得能力，所以通过语言的学习，同学们就能够掌握语言这门工具。”汪卫权相信每个人天生都拥有多元智能基础，包括语言、逻辑、空间、识图、音乐、运动、内省、交际等方方面面的能力。而作为一名教育工作者，要做的事情就是用适当的方法，去唤醒青少年这些能力，让这些能力最大限度地激发出来，让每个生命都能闪光。

办学理念：在“内卷”中开辟教育新路

面对普遍的教育焦虑与“内卷”，宁碧如何践行其“既要素质又要成绩还要轻松”的办学理念？汪卫权的答案清晰而坚定：立足国际化视野，走融合创新之路。

“我们绝不让童年少年在分数重压下失去活力，也绝不重走‘时间+汗水’的应试老路。”宁碧打破课堂内外壁垒，推动学科跨界融合。国际化教育为学生打开了更广阔的视野、更开放的思维和更丰富的信息源，其核心在于培养学生面向未来的核心素养——创造力、领导力、团队协作能力、实践能力以及项目规划与执行能力。

课程体系是实现这一目标的关键支撑。除开设扎实的国家基础课程外，宁碧精心构建了国际融通课程、学科探究课程和多元活动课程。

在“未来之城”跨学科项目中，学生们围绕“如何让世界更美好”这一宏大主题，综合运用科学、艺术、技术、工程、人文和数学知识，设计出百年后的未来城市模型《悠然邑》，并在全国展评中荣获一等奖及多个单项奖。多元活动课程则涵盖财商、劳动、艺体特长等，为不同禀赋的学生提供绽放光彩的舞台。近期被伯克利音乐学院录取的张睿阳同学，正是通过BTEC音乐课程的系统学习和实践，一步步提升专业能力与自信，叩开了世界顶尖音乐学府的大门。

育人以德为先。宁碧实施“德育为首”方案，以“学生成长”为核心，通过思想浸润、精品活动、激情课堂、自主管理、文化氛围五大途径，着力于“立品格、养学识、塑气质、扬个性、强体魄、铸精神”六大领域，引导学生“学会做人、学会生活、学会学习、学会管理”，目标是培养具有“中国心、世界眼、未来胜任力”的全面发展人才。

校园里，学习与活动精彩纷呈：诗词探究周里，学生们背诗词、探渊源，用现代思维解读古典魅力；“月月有主题，周周有活动”的丰富安排，为篮球队、足球队、航模社、书画社、编程社、合唱团等数十个社团提供了活力舞台；语言文化节、体育艺术节、项目式学习成果展、国内外游学等活动，将学生的青春风采载入校园史册。

此外，该校还拥有一套科学有效的教学管理制度与机制。对于考试课程，学校通过五个抓手，提高质量：一是激情早读：任务明确，激情读背、当堂检测；二是导教学案：精心编写，导教一体；三是高效课堂：“导、思、议、展、评、练、结”七步教学法，先学后教，当堂训练；四是三清辅导：定教师、定时间、定地点、定名单、定目标、定内容、定测试，查漏补缺，培优补弱，让优秀生卓越，让后进生进步；五是无声自习：学习内容精心安排，真正把时间还给学生。

构建独树一帜的办学特色

作为我省第一所国际化学校，宁碧的英语教育已成为其鲜明标识和核心竞争力。学校致力于构建沉浸式英语学习生态：每日通关、每周打卡夯实基础；在线阅读、系统记载跟踪成长；戏剧节、风采大赛、演讲比赛、词霸挑战赛等活动精彩纷呈，全面提升学生听说读写能力，让英语学习自然融入日常。

持续地努力结出硕果。学校多次在全国性英语拼词大赛中包揽小学、初中、高中组团体总冠军，荣获“CCTV全国希望之星英语风采大赛湖南省冠军学校”等称号。精细化的日常管理、对标剑桥英语的课程体系、注重实用的场景化教学以及重启的剑桥英语考点（剑少总过级率100%，满盾率超93%），共同支撑起高质量的英语教学。低龄段学生雅思首考取得6分、7分的好成绩，区域统考成绩同样亮眼。英语戏剧课程的创新实践和拼词大赛的持续突破（如2025年初中组获得卓越荣誉金奖，高中组实现全国总冠军，三连冠，七冠王），进一步擦亮了这块“湖南第一品牌”的金字招牌。

办学成果：数据说话的硬核竞争力

办学成果是对理念与实践的最佳检验。宁碧国际高中连续四年稳步跻身全国国际化教育竞争力百强榜单（位列第70位），是湖南唯一上榜学校，国际升学质量连续八年领跑湖南。十年耕耘，历届毕业生都有人进入世界排名前50的大学，众多宁碧学子升入全球前10顶尖学府，足迹遍布牛津、帝国理工、伦敦大学学院、加州伯克利、香港大学等世界名校。2025届学子已斩获多枚英国G5顶尖院校预录取通知书。

国内普通高中部自2018年创办以来，实现了“低进高出，高进优出”的育人目标，荣获宁乡市高考综合质量一等奖等荣誉，毕业生升入西安交大、厦门大学等知名高校。2025年高考再创佳绩，特别是物理类考生平均超本科线60分，特色艺术赛道培养成效显著，多名学生专业成绩与文化成绩双优，有望进入顶尖艺术院校。应届生和复读生在科学施教下均实现大幅提升，一批中考成绩未达公办甚至民办普高线的学生成功逆袭，达到大学录取标准。

初中教育同样硕果累累。2025届初三中考成绩创历史最佳：高分学生群体扩大，600分以上占比达18%；市示范性高中上线率33.3%，普高上线率100%；特长生培养成绩突出，钢琴、书法等专业学生位列全市前茅。

十年来，宁碧学子在各级各类竞赛中摘金夺银：国际英文拼词大赛实现小学、初中、高中组团体总冠军“大满贯”，并多次夺得个人全国总冠军；“未来之城”项目荣获全国一等奖及多个单项奖；在澳大利亚数学竞赛、美联杯数学竞赛、全国少儿书画大赛、省航模比赛等赛事中，国家级、省市级一等奖或冠军奖项累计已突破2030项。

种树育人：教育者的终极思考

谈及当前普遍的教育焦虑，汪卫权以“种树育人”作比，深刻阐释家校社协同育人的重要性。“家庭是根、学校是干、社会是枝繁叶茂后的广阔天地。但树的成长，终究要靠自身吸收阳光雨露，因此自我教育不可或缺，而这恰恰是学校教育需要着重培养的核心能力。”

为此，宁碧提出并实践“五合一”的办学功能，旨在提供一站式优质教育服务，缓解家长焦虑：高品质的文化课教育是基础；高效课堂与个性化辅导及时跟进；丰富的选修课与社团活动确保人人有特长；改革育人方式，深化素质拓展；完善的生活托管服务助力学生独立成长，解放家长精力。

汪卫权表示，教育的实质是“种树育人”，需要家庭、学校、社会共同努力，协同育人。在他看来，“育人好比是种一棵树，这个树扎根的底层是家庭，家庭教育是沃土；从树干到树枝的生长都是在学校度过的，这就是学校教育。在学校，不仅书本知识在孩子心中扎根，更有生命的力量在此孕育。学校就是孩子成长的生命场，当一棵树枝繁叶茂时便好比步入了社会教育的天地，但树的成长始终都需要自身去吸收水分、阳光，所以人的成长始终不能忽视的便是自我教育，而自我教育更多的是在学校教育里培养的。学校教育，任重道远。”

责编：蒋茜

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来源：湖南日报·新湖南客户端