湖南日报·新湖南客户端7月5日讯（通讯员 唐虹 摄影 徐震宇 彭丹）近日，由衡阳市教科院、衡阳市第十五中学、衡阳市开放大学共同承办的“国培计划（2025）—衡阳市中小学班主任心理健康教育能力提升培训”结束。此次培训为期5天，吸引了该市200多名班主任参与，通过多元课程设置与精细化组织管理，为班主任们带来心育能力提升的知识盛宴。

培训现场

开班典礼上，衡阳市十五中党总支书记肖茂哲在致辞中表示，将以最好的条件、最优的服务全力做好培训保障工作。衡阳市教育培训中心副主任刘海涛对此次培训项目进行解读，希望学员们珍惜学习机会，认真钻研，积极交流。衡阳市十五中校长刘家彪带来《十五中发展介绍》微专题分享，让参训学员们深入了解该校在推进心理健康教育与学科教育融合方面的探索和实践成果，为大家提供借鉴经验。学员代表、衡阳市十五中学心理教师钟恋在发言中说，将把班主任的实战经验炼成“探测器”，把心理学的专业工具磨成“手术刀”，把国培的智慧结晶铸成“北斗星”，更好地为学生成长保驾护航。衡阳开放大学继续教育学院院长左杰希望学员们能以责任感和使命感投入到学习中，做到学有所成、学以致用，推动所在学校的心理健康教育工作迈上新台阶。

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培训中，衡阳幼儿师范高等专科学校教授王景魁开展的《师德师风建设》专题讲座，以生动案例阐述了教师职业道德的核心内涵。湖南省首批教师培训师王亚军带来《信息技术在中小学教育中的应用》课程，通过实操演示，指导班主任将信息技术与心理健康教育深度融合，为心育工作注入科技活力。湖南省教科院专职心理教研员彭玮婧博士以《用心育人—基于心理健康促进理念的全员心育》为主题，阐述了全员心育的实施路径，倡导班主任将心理健康教育融入日常班级管理。衡阳市八中心理健康专职教师邹桂兰的《心育主题班会的设计与实施》课程，通过具体案例解析，传授了主题班会的设计技巧与实施策略，为班主任开展心育活动提供了实践模板。长沙市教科院决策研究中心主任刘正华分享的《学校心理健康教育 “三预模式” 建设》，从预防、预警、干预3个维度构建了系统化的心育工作模式。湖南师范大学教育科学学院心理系教授王玉龙的《青少年常见心理问题及干预策略》课程，结合青少年心理发展特点，详细解析了抑郁、焦虑等常见问题的识别方法与干预技巧，提升了班主任的危机应对能力。衡阳师范学院教育科学学院心理系教授尹洁带来的《做幸福的班主任——教师情绪智慧提升》专题讲座，引导班主任关注自身情绪管理，以积极心态投入教育工作。湖南省心理健康教育名师全玲玲的心理健康教育经验分享与邓小兰的专题内容，进一步拓宽了学员的心育视野。

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在课例展示环节，衡阳市船山实验中学心理备课组长左苏捷的《成长型思维伴我飞》与衡阳市十五中办公室主任郭湘蓉的《正确认识自己》课例展示，呈现心理健康教育在课堂中的实践应用；邹桂兰的专业点评为课例优化指明方向。

在学员分组展示及考核环节，学员们通过案例分析、方案设计等形式，展现培训期间的学习成果。

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此次培训充分体现了承办单位的协调能力、组织水平和团结精神，每个细节都凝聚着对培训的精心投入，赢得了参训学员的一致好评。主办方制作了培训视频集锦，回顾五天培训的精彩瞬间，让在场学员重温学习历程，感受心理健康教育能力提升的成长轨迹。

衡阳开放大学工会主席颜艳宣读《优秀学员表彰决定》，对在培训期间表现突出、积极参与、成绩优异的学员进行表彰。随后为优秀学员颁发荣誉证书，鼓励他们以更饱满的热情投身心育工作，发挥模范带头作用。

“这是一次理论扎实、实践导向、成果显著的高质量培训。”衡阳开放大学校长王绍良在总结讲话中表示，心理健康教育是中小学教育的重要组成部分，希望全体参训班主任能以此次培训为契机，不断提升专业素养，将心育理念融入日常教学管理，为培养身心健康的新时代青少年贡献力量。

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培训结束后，参训班主任纷纷表示，此次培训内容贴合实际需求，既有理论高度，又有实践深度，对今后开展学生心理健康教育工作具有重要的指导意义，将为衡阳中小学心理健康教育的高质量发展注入强劲的动力。

责编：吴雅敏

一审：吴雅敏

二审：彭国军

三审：徐德荣

来源：湖南日报·新湖南客户端