校长风采|弘扬教育家精神躬耕教坛培根铸魂 ——学习教育家精神感悟

科教新报 2023-10-08 01:13:37

湘潭市雨湖区建元中学刘和平

我于1991年参加工作，服务过农村初中、省示范性高中，小学等基础教育的几个学段；服务过有着红色传承的百年老校，也开创了一所全新的初级中学。

32年来，从最初思考怎么上好课，到思考学校如何发展得更好，从学生如何成长得更好，到纠结学生发展、教师发展、学校发展之间的逻辑关系到底是什么？在和老师们一道解答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这三个核心问题的过程中，不断思考，不断实践。

“大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负。”习近平总书记为全国优秀教师代表座谈会的致信，为教育发展指明了方向，提供了根本遵循。

弘扬教育家精神,坚守躬耕教坛初心。一直以来，我坚信 “陪伴成长是最深沉的师爱”，经常和孩子们在一起，努力让自己成为学生眼里的“大朋友”。和孩子们一道早操、晨跑，上课，就餐，晚自习，直到就寝，这就是我和老师们的日常，在孩子们生活中的每个点，捕捉每一个教育契机，帮助孩子们个性而全面的发展，也有了金庭“让优秀成为习惯”和建元中学“智趣教育”的鲜明特色。有教无类，激趣扬长，多元包容不仅是“零拒绝”更是“高质量”。激发每个孩子心中的梦想，诠释教师育人的真谛，我也将坚守自己“一辈子做老师，一辈子学做老师”的党员承诺。

弘扬教育家精神,创建和谐校园文化。一直以来，我认为学校应该是师生的“学园、乐园、家园”，不管是在金庭学校，还是在建元中学，我都坚守“文化建设引领学校高品质发展”的理念，带领全体教师职工投身学校文化建设、沉浸于班级文化。从金庭学校作为中共湘潭县第一届机关工委驻地，以及建立这一驻地的女革命家章蕴的故事中，感受烽火岁月，传承红色精神；从多位前任校长留存的校风“让优秀成为习惯”中体会追求卓越；从江苏吴中商会1912年“为国为家”建子弟学校的精神中感悟家国情怀；在建元中学从天元集团建元董事长捐资1.06亿建设学校主体工程的拳拳赤子之心领悟责任担当和大爱；从学校建设者身上感悟艰苦奋斗、辛勤劳动的劳动精神。培育“美德润荒，以责任和爱心守望生命成长”的教师文化涵养卓雅教师；整体构建“一三五八卓雅德育”体系；坚守“立德树人，为国育才的卓雅教育”，让每个孩子享有公平而有质量的教育，履行教育人的责任。

弘扬教育家精神,推动教育数字化转型。当前，我国正处在深化教育综合改革、推动教育数字化转型的攻坚期。弘扬教育家精神，是对新时代的回应。近年来，我们积极投身“教育数字化转型”与吐鲁番、新疆墨玉、区内学校建立密切帮扶联系，以“智慧教育”为教育均衡发展贡献力量；我将继续以“择一事、终一生”的初心与匠心，坚持“教、学、研”一体赋能教师专业发展；坚持育人文本、素养为核、情境为场、问题为纲、技术为翼，融合发展，以“教师学生发展双线共进”让所有学生都能得到公平而有质量的教育。

弘扬教育家精神，用教育家精神做教育。弘扬教育家精神，不是要求每个教师都成为教育家，而是要求每个教师都培养起教育家精神，教育家精神是信念，更是担当，每位老师都应以教育家为榜样，像教育家那样做教师。弘扬教育家精神，重在弘扬，重在实践，只有和老师、家长、学生走在一起，贴地而行，躬耕教坛，有敬业精业的精神，更有立己达人的情怀，注重言传身教，有仁爱之心才能培养胸怀天下，求是创新的时代新人。

新时代新征程，新使命新任务。我坚信“好老师就是好学校”，我将带领全校老师潜心耕耘三尺讲台，打造初中强校，实现城区初中质量提升，推动义务教育均衡发展，努力为教育强国建设贡献力量。

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来源：科教新报

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