教师手记| 梅花香自苦寒来 ——鹤岭镇山界学校生命之光团队在线集体备课大赛小记

科教新报·客户端 2023-01-19 15:01:47

科教新报·新湖南客户端朱思思

山界学校是湘潭市雨湖区最小最偏远的一所山村小学，学校只有5名教师、4个年级、19名学生，也是所有参赛团队中最小的团队。在接到2022年湖南省中小学（幼儿园）在线集体备课大赛通知时，作为校长的我，积极响应镇中心校的号召，动员学校总务主任王要、诚邀立新学校齐婷老师（我校是立新学校的教学点）参加此次大赛。想不到的是，我们这样一支小小的团队，竟然在3万支团队中脱颖而出，荣获省二等奖。

尽管我们团队只有三个人，但我们凝心聚力，参赛过程中，我们一有时间就会通过视频聚在一起研讨，反复核对教案和课件，确保不出差错。也正是这样让我信心满满，让我收获满满。回想参加集体备课的过程，我有以下几个方面的收获：

研读课标和教材，选择合适课题

报名集体备课大赛后，第一个要做的事就是确定课题。结合学校学生课堂发言不积极和学生人数少的劣势，我们选择的人数稍微多一点的三年级。我们花了三天时间将三年级的《道德与法治》的教材逐字阅读，又将课程标准打印出来，研读每一课的教学目标和教学建议。最终选定了能够让本校学生开口发表不同见解的《生命的意义》这一课。

观摩专家示范课，充分利用资源

因为我们小组的三名老师都没有参加《道德与法治》公开课的赛课经验，所以我们选择了在写教案之前，先观摩名师课堂。比如国家中小学智慧教育平台、贝壳网、部优课等上面的名师授课，在观课的过程中，不但能清楚地了解教学的重点与难点，还能学习很多规范的课堂用语的使用。但是，三四堂课的积累远远不够，我们又在百度、微信公众号等新媒体上，搜集了许多优秀的课例。经过不断的参考、学习，我们对这一课的内容有了更深的了解。

集思广益，形成良好的备课

写初稿之前，我们三名成员进行了长达三小时的视频会议，从教学目标的确定到课堂的总结，老师们发表着各自的见解，通过讨论形成了一个大杂烩，但是各自心中已经有了明确的方向。当天晚上，主备人朱思思熬夜写出了第一稿。

接着，三名队员就初稿中的各个细节进行了深入的讨论，这个过程是痛苦的，痛的是明知道这句话或者这个提问方式不是很妥当，但是却不知道如何修改。于是，我们决定放慢节奏，小组成员如果有新的想法或者发现了新的教学资源和素材，立马发到微信群，我将它们详细记录下来，晚上再一起讨论。就这样，花了一个星期的时间，我们终于确定了初稿。

上传初稿到贝壳网后，我们再一次进行深入讨论时，发现初稿中有部分内容偏离了方向，和本课的第一课时内容重合过多。于是，我们又连夜修改，在脑海中还有新的想法的时候，马上处理后上传第二稿，接着就是三稿、四稿、五稿。

精研细磨，制作课堂录像

第一轮试教，我们就架起了手机全程录像。执教者在试教的过程中可以熟悉课堂流程，另外两名成员在听课的同时协助记录每个环节的时间节点和教师、学生的表现。第一次试教结束，三个人趁热打铁，立刻进行评课。对着录像，提出修改建议，完成教案的终稿。

本次备课大赛对于我们小组的三个成员来说，真的是意外的惊喜，感谢成员们的付出，也感谢评委们的肯定。

责编：刘芬

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二审：黄维

三审：姚瑶

来源：科教新报·客户端

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