教育是国之大计、党之大计。

株洲教育继往开来守正创新，文化根脉源远流长，众多学校共同构筑起教育事业蓬勃发展的壮美画卷。为进一步展示各学校先进的办学理念，良好的校风校貌，突出的教育成果，株洲市教育局官方微信公众号开设“对话校长”栏目，与各位校长面对面，聚焦学校特色，感知教育情怀，倾听教育故事。

本期，邀请的访谈嘉宾是株洲市第八中学校长罗裔。

问:株洲市八中“十四五”规划的整体发展目标和策略是什么?

罗裔：近些年来，株洲市八中在梦航文化的引领下，全体师生一路高歌，风雨兼程，紧跟时代，不断推进学校事业高质量发展，特别是创新人才培养和艺体人才培养成果显著，赢得了社会的广泛赞誉。

“十四五”是我校快速发展的关键机遇期，学校遵循“质量立校、改革兴校、特色名校、文化强校”办学策略，落实立德树人，坚持五育并举，促进学生全面发展和个性发展，打造创新人才和特色人才培养高地，实现创新人才向顶尖大学突破，艺体人才力争全国一流。以师生生命成长和生涯发展为核心，打造青春梦航园、幸福梦航园，把我校建成教育高质量、管理现代化、创新有活力、特色很鲜明的三湘卓越高中。

问:株洲市八中十年创新人才培养成果丰硕，培养方式有何独到之处?

罗裔：2012年初，株洲市八中成功入选首批“株洲市普通高中创新型人才培养实验校”，十年来，创新人才培养探索深入推进，成果丰硕喜人，拔尖人才培养质量居市区第一方阵。

株洲市八中将创新人才培养上升为学校发展核心战略，以团队共识、团队力量重点培养创新人才，打出了创新人才培养的组合拳。株洲市八中推行小班制、导师制、学长制，在导师的指导下，用成长手册记录和跟踪，及时发现问题、解决问题、反思问题，以达到预期发展目标。一个导师对应指导5-6名学生，在思想引导、学习指导和心理疏导上做的更充分、更及时。邀请优秀毕业生返校给学生做学习规划和学法指导，同时每年在校内高年级学生中选拔组建学长团，既能培养学长的学习品质、创新精神、领袖气质和卓越才能，又能指导低年级学生做好学业规划，提高学习质量。通过个性规划扬长避短，运用成长手册学会反思，利用家校合力开发潜能，提高了个性化育人水平。

问:株洲市八中的特色人才培养历史悠久，发展的亮点、优势是什么?

罗裔：在教育变革中，株洲市八中顺势而为，以特色发展带动整体发展，营造了兼具人文、科技、艺术、体育的优质校园氛围，找到了八中质量建设的着力点和突破口。

株洲市八中特色办学的底蕴深厚，特色项目多，师资力量强，舞蹈、体育、美术、音乐、桥牌等影响力广。舞蹈特色享誉全国，14载耕耘，株洲市八中已成为全国普通高中艺术教育品牌与标杆。近千名舞蹈学生升入国内外一流高校，成为全国专业院团和国庆、冬奥会等重大文艺活动的主力军。梦航音乐会连续举办十三届，每年一票难求，尽显热闹和繁华。目前，舞蹈节目《走》还将代表参加湖南省冲击2022年中国群星奖。近年来，体育特色屡创佳绩，田径、篮球、乒乓球、街舞、啦啦操等项目在省市比赛中连连夺冠。

问:株洲市八中在“双一流”人才培养方面，将采取哪些教育改革措施?

罗裔：教育要体现时代精神和社会变革，要回归学生本身，株洲市八中坚持育人与育才相结合，系统探索“双一流”人才培养的八中方案，致力于培养拔尖创新人才和高水平艺体专业人才。

深化创新班的班级建设、课程建设，拓展创新人才培养空间，提高教师对创新人才成长的指导力和学生的自主学习力。加强与初中学校、兄弟学校的交流和与高校的互动、衔接，共享教育资源，协同培养创新人才。

加强教师队伍建设，优化课程体系，改进课堂教学和教学评价，推行“强基计划”和“护苗计划”，实施创新人才和专业人才培养三年规划，进一步打牢基础，提升质量。坚持“每个人的奋斗都有意义”“每个人的成功都有意义”，激发教育教学活力，释放学生成长潜能，以更多的着力点、支撑点寻求人才培养的制高点。

(株洲市教育局郑奕供稿)

责编：陈洁

来源：科教新报·新湖南客户端