放学后·小手创未来③｜稻田里的科技小分队

科教新报·新湖南客户端 2022-08-11 10:24:13

放学后·新湖南客户端记者黄帝子

“大家好，我们种植的试验水稻，行株距为50×30厘米。为什么这么稀植呢?是因为在稻田里套养了田螺、鱼儿、泥鳅、黄鳝等。那么，稻子与水生动物均能获得高产吗?能!真是太神奇啦，你瞧，稻田里鱼儿在游，田螺还浮出水面晒太阳哩!”

炎炎夏日，邵阳市隆回县雨山完全小学科技组的学生们毫不畏惧太阳的威力，在老师和家长的带领下来到阮乐村的稻田里。他们这是在干什么呢?黄雅婷、易婷婷、肖佳羽、黄立果、范文智兄弟等科技组的学生自豪地告诉围观群众，这是他们的稻田养螺试验，他们要运用在课堂上所学到的生物科学知识，开展青少年科技创新实践活动。

师生们撸起袖子，挽起裤腿，忙得不亦乐乎。一边体验劳动，一边测量数据，还不时向围观的百姓介绍着——水稻稀植，光照充分，吸收鱼螺的排泄物，免施肥料，分蘖多，苗秆粗壮;饲养的动物则啃食害虫，可免施农药;这样，即可生产绿色无公害水稻，还能养殖水生动物。

水稻·田螺·鱼儿共生小环境研究

目前，农民还是沿袭常规水稻密植方式种植三系稻，认为高产稳产。但我们看到稻田边沿的禾苗长势粗壮，结实丰满，便想利用三系稻分蘖能力强的优势，探究其种植上的最佳株行距，即稀植法，实行科学管理，采取配套措施，做到节省种子，减少劳力，免施化肥农药，争取产量再上新台阶。

我们听祖辈和老教师说，他们儿时种田时，水稻田里共生着好多野生螺、泥鳅、鱼儿，一幅和谐的画面。于是，我们科技组的同学灵感顿生，在老师、家长的辅导下，种植水稻时，大胆尝试对杂交水稻稀植环境、地理环境、水体环境进行研究，在相对封闭的水田里，套养田螺、泥鳅、鱼儿。

试验证明，稻田是田螺适合的生长环境，稻螺种养结合，具有良好的经济与生态效益。首先，田螺爬行与钻泥活动为水稻根系松土和透气，增加根部营养物质交换，田螺摄食有机碎屑、饵料后，排出粪便给水稻田提供肥料，有利于水稻生长;其次，水稻又为田螺提供攀爬、遮荫和栖息环境;此外，田螺养殖可以让水稻种植实现不用化肥、不施农药，提升产品品质，提高稻田综合收益，达到提质增效的目的。这样，种养出来的大米、田螺，均为绿色食品或有机食品，满足了广大消费者“舌尖上的安全”的需求。

在试验中我们还发现，种养前期一定要及时并彻底清除稻田里的福寿螺，否则，福寿螺极易泛滥成灾。稻螺综合种养中，如何防止福寿螺入侵、泛滥，技术上还需进一步探讨与研究。

通过对三系稻的地理与水体环境、稀植栽培与套养螺鱼试验，我们体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，学到了农业生产技术，也拓展了思维，大胆创新，打破了多年的密植栽培模式，探究出了分蘖与生长空间、气候、肥水的关系。

我们虚心向专家、老农、老师学习，与同学交流合作，敢于向传统方法挑战，善于分析实验材料的特性，仔细观察其种养过程中细微的变化，并开动脑筋思考，培养了观察、思维和动手能力。我们一边试验探究，一边观测记录，将阶段性成果写成研究论文并发表。

今后，我们还要多动脑、勤动手，灵活运用书本知识，勇于实践，创造出更好的科技作品，为建设美丽乡村作出新贡献。

(口述/黄雅婷肖佳羽易婷婷指导老师王双进肖渝圣)

责编：陈洁

来源：科教新报·新湖南客户端

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