教育是国之大计、党之大计。

株洲教育继往开来守正创新，文化根脉源远流长，众多学校共同构筑起教育事业蓬勃发展的壮美画卷。为进一步展示各学校先进的办学理念，良好的校风校貌，突出的教育成果，株洲市教育局官方微信公众号开设“对话校长”栏目，与各位校长面对面，聚焦学校特色，感知教育情怀，倾听教育故事。

本期，邀请的访谈嘉宾是株洲市第一中学校长陈嵩。

问:市一中在人才培养上有什么优势?

陈嵩：学校自1932年建校至今，作为株洲城区教育的发祥地，近百年来，为社会培养了成千上万的人才。进入新时代，学校在人才培养上，以全面改进育人方式为重点，打好中国底色，培育时代新人。

一是有明确的培养目标——“四健”：培养身体健美、心理健康、品质健全、知能健善的时代新人;

二是有精准的培养路径——“精致教育”：坚持实施精致教育，通过精品课程、精准教学、精质服务、精美校园和精彩生活五个部分，深入推进课程改革，重构学校课程体系，开发并开设精品课程，推动精准教学，服务学生成长;学校创造性地开发了336课程体系，即三层三院六类课程——三层：基础、拓展和个性化;三院：建宁书院、徐家桥书院、庆云山书院;六类：传承与经典课程、援助和引航课程、攀登和望远课程。学校大力倡导个性化学习，在教学实践中大力改革课堂教学，构建1632教学体系;对接新高考，形成了112学科教学组织体系，每个学生同时归属于1个行政班、1个培优班和2个补偏班，培优班和补偏班为走班上课;学校建宁书院的“建宁国韵”民乐团不仅成为株洲地区独一无二的民乐培养基地，还多次走出湖南，走出国门，演绎出市一中民乐生的精彩;徐家桥书院的国防教育特色班级，也成为了湖南省的示范性特色教育;庆云山书院的机器人社团参加全国青少年科技创新大赛，获得不俗成绩!

三是有科学的质量评价——全方位实践探索，形成了绿色教育质量体系，坚持全面育人理念，用多元课程支撑学生全面而个性化发展，培育全面丰富的人，质量建设实现从“惟分数”转为“真育人”，来一中的每一个孩子，都能找到自己适合自己的途径，全面发展，成人成才!

问:学校有些什么举措支撑这样的育人体系高效运行?

陈嵩：首先是优质的队伍保障。目前，学校有教职工178名，其中正高级教师1人，特级教师2人，历届市级学科带头人22人，历届市级教坛新秀13人。学校实行教师“四个一”工程，以全面推进教师专业化发展为抓手，打造德高身正、博学清正、创新守正的研究型教师团队。

其次是良好的办学条件。学校十三五期间争取近五千万资金，建成了条件一流的学生多功能活动中心，拥有音乐教室12间，美术教室4间，民乐团培训室1间，物化生学生实验室各2间，准备室各1间，仪器室各2间，化学实验室药品室1间、危险药品房1间，生物实验室药品房1间，培养室1间。科技创新实验室1间，电脑房2间、室内篮球馆1个、室内羽毛球场地6片、两层的图书馆、阅览室、布客书屋、心理减压系列活动室9间、国学馆等确保学生活动各种需求。

三是高效的行政运行。学校通过校长办公会、校务委员会、行政管理会等汇智汇策，精心定位发展目标，精准管理发展过程。学校还通过人事改革调整组织人力结构，实施扁平化管理，优化人力资源配置;通过干部作风改革，建设干部作风365工程，落实领导干部必须“在现场、在基层”的要求。

问:在这些举措下，市一中取得了哪些成绩?

陈嵩：学校落实党的教育方针，以“打好中国底色、培育时代新人”为办学目标，深化课程改革促转型、创新发展方式提品质，加强条件一流、质量一流建设，取得了多方面的成绩：

一是拥有三块“金字招牌”特色项目——“全国心理健康教育特色学校”“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“湖南省数字化应用示范校”。

二是显著的教学质量——近年来，学校办学质量稳步提高，成为低进高出、高进优出的典范，近年来，学校先后获得“株洲市高品质高中学校”“高中教育质量建设先进单位”“高中教育质量建设突出贡献单位”“株洲市学业水平考试优秀学校”等荣誉称号。

三是“四名两基地”的辐射——株洲市心理健康教育基地(未成年人辅导总站)、株洲市信息技术学科基地、株洲市民乐教师培训基地，陈嵩名校长工作室，石玉平特级教师工作站，张葵名师工作室，为株洲基础教育的发展贡献力量。

问:今年是学校建校90周年，有哪些精彩的活动?

陈嵩：学校90年厚重的历史积淀，是整个株洲市城区教育的一笔财富。具体说来有三方面，一是把握建校90周年的大好历史机遇，回顾辉煌办学历史，发掘深厚人文积淀，继承前辈优良传统，鼓励后人，推进发展;二是全面优化育人环境;三是将“敬信诚毅”的校训通过实践落到了全体师生心中，比如今年即将举办的第六届“建宁国韵”民乐专场演奏会、社团嘉年华等。

(来源：株洲市教育局微信公众号)

责编：陈洁

来源：科教新报·新湖南客户端