“和学生相处就像谈恋爱那样，我们同呼吸共命运。”从事辅导员工作近十年，长沙理工大学计通学院的陈华老师始终用“心”引导学生，以“情”陪伴学生，积极地探寻新形势下学生思政教育管理工作新思路，她享受与学生相处的点点滴滴，就像享受自己的恋爱时光。

无微不至，努力百分百

人与人交往原本就是双向的，你不喜欢他那他也不会喜欢你，他不喜欢你就不会信任你，他不信任你，你就没法走入他的心里，帮他解决问题。因此，在陈华眼里，每一位学生都需要百分百的爱心、耐心和责任心，需要她投入百分之百的精力去助力他们成长。

陈华第一年刚带就业的时候，用人单位来学校做宣讲会，她将所有学生的信息打印在一张A3纸上，体育馆没有凳子，她就蹲在篮球架底下一个个给学生打电话。“我觉得这个单位适合我的学生们，担心他们错过这么好的机会。”陈华当时“独特”的行为引起了一个用人单位负责人的注意，当场表示“你把你学生都叫到我这里来，我给你两个指标。”陈华说自己是幸运的，被用人单位“宠爱”，事实上用人单位是被她的努力、她对学生的责任心所打动。

在学生上课期间，陈华还会到学生宿舍进行检查，细心的她在每间宿舍的不合格处都留下了贴心的小纸条，告诉同学们哪里做得不够到位，给出指导意见，提醒孩子们记得吃按时吃早饭、懂得好好照顾自己、告诫孩子们要讲卫生会收拾……

“看到华姐的纸条，又羞愧又感动，小纸条见真情，让华姐费心了！”来自河南的毛弘川同学说，“华姐经常用纸条的方式提醒我们吃早饭、防感冒等，看似简单的叮嘱却让在异地上大学的我感受到了一种家的温暖。”因为陈华的无微不至，学生都亲切地称她为“华姐”。

“让学生知道‘’我在’”

在陈华的学生中间流传一句话：“每到考研，叫醒我们的不只是梦想，还有辅导员。”每年考研日，陈华因为担心学生误点，总会亲自叫学生起床，为学生包车送考，“陪”着学生考研。“他们叫我华姐，那么就都是我的弟弟妹妹，陪着他们成长、陪着他们面对挑战都是我应该做的。”陈华认为，作为一名辅导员，一方面做引路人，一方面做知心朋友，对学生更多的应是服务。

让学生有本事去创新，有能力去创业，有竞争力去就业、就好业，是陈华对学生的期望。从业近十年的时间里，陈华确立了以专业为抓手，以动手能力为突破，以第二课堂为推动的人才培养模式，并积极培养创新团队309支。“我们做创新实验的时候华姐也会在，她会静静地陪着我们。”物电学院14级研一杨增健说。

每当遇到在创新过程中因困难而想要放弃的学生，陈华总是耐心陪着他们，以“陪伴”鼓励他们坚持下去。陈华笃信，每个学生都是潜力股，作为辅导员，要多鼓励学生，努力帮助他们解决思想问题和在创新中遇到的其他问题。

学生们在努力，陈华也从未懈怠。从业近十年，陈华一直在努力提高自己，考取心理咨询师、就业指导师、创业指导师等。今年，陈华还在第六届湖南省辅导员职业能力大赛中获得二等奖。陪着学生，一起变得更好，是她对自己一直以来的要求。

“学生好了我就好”

“还有十几个学生没找到工作的，这次我把他们的简历都带着，一家一家的跑，希望让他们都签上，这就是给我最好的生日礼物。”这是今年四月份陈华在生日时许下的愿望。

她常说：“成绩与特色并驾齐驱，才能走得更远。”在注重学生学习的同时，陈华也特别关注学生的综合素质，她说:“若是把学生比作将要面向市场的产品，那么辅导员便是监测员和销售员，了解每一个学生的长处，才能更好地把他们推向市场。”陈华总是想方设法让自己的学生更好，无论是学习生活还是个人发展上。

陈华注重对学生的思想道德培养，尤其是课堂之外的体验。2011年，陈华在拜访天心区社会实践共建单位领导时，偶遇2007年感动中国十大人物之一的李丽老师，当即决定带领学生与湖南李丽心灵教育中心联合举办“快乐诵经典，阳光伴我行”暑期关爱留守儿童公益夏令营活动。如今，公益夏令营已经连续举办七届，成为了天心区关工委的品牌活动，受到社会各界的广泛好评。长沙理工大学每年都有学生到夏令营当小老师、志愿者，体会助人与自助的乐趣。

“与图书馆为友，与大师相遇、与思想交锋，与自己对话。”陈华用这句话来表达对学生的期盼。她强调，教学生应该“授之以渔”，要让学生走出去，多和人交流，敢于尝试新鲜事物。

每天24小时，每年365天，辅导员的工作没有节假日和工作日之分，对陈华而言，学生的事都是大事。凌晨两三点的时候，偶尔也会有学生给她打电话说：“老师我睡不着跟你聊会天。”这样的情形陈华早就习以为常。她说：“反正我的手机是24小时开机的，随时随地，只要学生找我，我基本上都会第一时间回复，不管什么节假日，都和工作日一样没有区别。学生好了，我才会好。”（通讯员 程欣鑫 张子涵 李思意 梁嘉琪）

责编：刘宇慧

来源：新湖南客户端